将宝宝交到幼儿园，本以为会省心的。可是，麻烦事似乎更多了，孩子今天磕磕绊绊了，明天不受重视了，后天又……这些让你在心里嘀咕老师的“不是”了吗?可是，你知道吗，老师也有老师的烦恼和委屈呀!

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宝宝进入第12个月了，意味着他马上就要满一周岁了，是不是还在感叹一年前的今年小家伙还在你肚子里面翻腾呢？再回想初生时的他，现在宝宝已经长大了不少，

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对于孩子早教的问题，很多专家都提出应当针对性别不同进行不同的教育，就目前社会上的实际情况来看，出现了很多男生女性化的情况，而出现这种情况的原因有很多，

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《圣经》里说，世间万物皆有定时——播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。养育我们的小孩，就像成长，就像花开，需要时间，需要我们静下心，慢慢来，不要急。

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刚到新都幼儿园，一切从零开始。虽然我已有5年之多的幼教经验，但是面对新的环境、陌生的孩子及家长，需要学习适应的地方有很多，我必须整装待发，以全新的面貌来迎接新的工作、挑战。

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时间过得真快，我已经从师范毕业快5年了，这期间我一直从事教育工作。来新都幼儿园已经一年多了，一直在彩虹班。刚来时对这里的一切都是那么陌生，和以前在马鞍山的幼儿园环境完全不一样。

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本学期是我和杨老师第一次合作带中班，很多小朋友和我们不是很熟悉。刚开学时，因为有些常规教育没有及时养成。有一些孩子入园后，在教室里乱窜乱跑，和小朋友争抢玩具的现象时有发生。

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孩子“插嘴”无论在家庭生活中还是在上课时都是一种司空见惯的行为。家长间说话,同事间说话等等场合,孩子都有意无意地喜欢插嘴,老师在上课时有的孩子也喜欢插嘴。

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不知不觉来到新都幼儿园已经快半年了，初到这里，园长分配我到小班和宛老师配合，宛老师是一名经验非常丰富的教师。配班的这些时间里我学到了很多很多。

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朱雨辰是个内向.胆小的女孩。还记得她上学期刚入园的时候，哭的非常厉害，哭声很是揪心。当我去哄她时，她全身在颤抖，我感觉这孩子跟一般孩子不一样，尝试所有的办法去哄她都不行。

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自开学来, 我们班的孩子特别兴奋。不管是上课、做操还是午睡，他们都在不停的谈论着自己的话题，他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，教室里一片混乱.

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升入中班后，老师每上一课《洪恩幼儿阅读》，都要求小朋友将这一课重点的字或词圈出来，并要求小朋友会认会读。 开学初，第一节“语言”课上，杨老师和以前一样开始教小朋友圈字了，作为配班老师的我负责检查两组小朋友圈字。

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不知不觉，我来新都幼儿园快一个月了。刚来是待在小班，我同小班的两位老师相处融洽，李老师保育工作勤快，宛老师有着二十多年的教龄，在她们身上我学到了不少东西。

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教育是什么？简单的几个字，到底要如何解释？ 从我当老师的第一天起就常常的会傻傻的想这些问题：我要带给孩子什么？而我又有什么？

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语言回应：教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果来回答，如老师：**，孩子：苹果。生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名

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幼儿教育重在哪里？ 孩子是父母的希望！现在的家长往往从胎教开始，就小心翼翼、千方百计地要给孩子最好的启蒙。到底幼儿教育的重点在哪里？

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幼儿为啥要进幼儿园?这本是个不成问题的问题，因多数父母都懂得一些道理。然而有少数父母却因难分难舍，而将孩子留在家中教养。

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幼儿园要善于为新来的宝宝营造一个亲和的环境，既有开放式的大环境，也要有能够分隔开来的相对独立的小环境；既有动态的活动室，又有静态的活动角。

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孩子对幼儿园的不适应主要跟他的成熟度有关。孩子能不能用别人能理解的方式提出要求，寻求帮助；孩子和亲人分离的时候是否能比较平静，

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对宝宝来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。而上幼儿园后，要肚子面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落感、焦虑与不知所措的感觉。

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在忙碌的生活里，有很多家长在兼顾工作和养育孩子的过程中，常常忽略了孩子合理的穿着，使得孩子在幼儿园生活中遇到不必要的挫折，或养成更深的依赖性。

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在对待犯了错误的幼儿时，一些老师不无得意地说：“除了用话吓吓他们，我从来不体罚他们。”他们没有意识到自己已经对幼儿实施了暴力。

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我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了幼儿园教育内容的"全面性"、"启蒙性"和各方面的"相互渗透"，反映了新的幼儿教育课题整体观念的导向。

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“教育是一项工程。”由此衍生的话不少，例如“系统工程”“全民工程”“社会工程”“世纪工程”，无一不是强调教育的重要性及其受外界环境影响的程度，

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当父母寄希望于孩子立志成为科学家、文学家、数学家、明星、政客，等等之类的“理想”时，可曾问过孩子：快乐吗？如果要用孩子的幸福与健康，换取所谓的成功将来，

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