学生要减负,老师也得减负。全国两会召开在即,民进中央拟提交《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》,建议对要求教师关注的公众号、网络平台,以及需要教师参与完成的点赞
粗粗翻阅这本书,让我觉得内容理论、难懂,书中并没有绚丽和华美的词语,也没有生动的例子,似乎是一本很理论的教科书。但不知是文中偶尔的句子吸引着我,还是因为简单的例子与我的工作有关,我想去了解幼儿。
要改变“告状”式的家园联系,一方面教师要对犯错误的幼儿采取正确的教育途径和方法,发现幼儿犯错误不急不躁 ,冷静地帮助幼儿分析自已的过错,使幼儿明白自已错在哪里,应该怎样做。
我们在考察幼儿园时通常会留心观察老师接待小朋友时的态度,老师对孩子的态度是否温和?你可能没想到的:除了我们能看到的老师与孩子交流的显性的态度,妈妈和孩子在与老师接触时产生的感受也非常重要。
这位“孩子王”便是幼儿园小一班的老师夏念鑫。90后,学的是幼师,日常的他很容易跟孩子们打成一片。常常是课上,他弹钢琴,孩子们围坐在他身边开心地唱;他召唤孩子们游戏,大家都跑得飞快,生怕错过有趣的项目。
开学季,家有萌宝的家长们就必须经历一道充满眼泪和痛苦的“关”,那么小的一个人儿,要离开亲人呵护的怀抱,独立面对一个全新的环境,怎能不让爸爸妈妈牵肠挂肚、焦虑担忧呢?孩子上幼儿园要做什么样的准备,如何缓解“入园焦虑症”?
从教已20多年了,在教育教学实践中和心理辅导咨询的过程中,越来越强烈地感觉到家庭教育的重要性,深刻意识到:一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭,一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母。为此提出以下忠告供年轻父母或即将成为父母的年轻人借鉴。
托尔斯泰说过:“如果一个教师仅仅热爱教育事业,那么,他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像慈母一样爱学生,那么他将不比那种虽读过许多书,但却不爱事业,也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”
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