如何进行安全教育

如何进行安全教育（亲贝网qinbei.com配图）

安全教育是幼儿教育的重要内容之一。然而目前在我国的幼儿教育中，对于安全教育的重视还远远不够。幼儿因缺乏自我保护意识和能力而受伤的事件时有发生，令人触目惊心、扼腕叹息。意外伤害不仅导致幼儿的身体创伤，也会造成幼儿的心理阴影，对孩子的一生有着不可磨灭的影响。因此，在幼儿园切实落实安全教育是刻不容缓的。

一、幼儿安全事故频发的原因

幼儿安全事故频发，究其根源是国家对学前教育的重视不足。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。但国家对其投入却在教育体系中占很小的比例，安全制度建设不明晰，使得教师在对幼儿进行安全教育时针对性不强，教学目标难以完成。

其次，家庭方面也是重要因素。家长对幼儿安全教育的重视不足，认为安全知识在日常监护中一带而过则可，没有必要进行专门的教育，导致了幼儿缺乏避险意识和自救技能。

再者，幼儿的身心发展特点也是原因之一。幼儿好奇心强，活泼好动，对许多事物都想亲身体验。但协调性较差，缺乏生活经验，常常无法预见自己的行为会带来的后果，自我保护意识较弱。

二、落实幼儿安全教育的有效策略

如何将基本的安全防护知识和技能教给幼儿，增强幼儿的安全防范意识，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况，可采取以下的策略：

首先，根据孩子的身心发展特点，创设环境文化。

目前幼儿园使用的教材中，较少涉及安全教育内容，教师的教育方式也过于单一。大部分老师通过讲解幻灯片的方式来对安全教育进行说教。笔者认为，教育要符合幼儿的生理、心理特点，才能激发其学习兴趣。幼儿园的环境创设不仅是美化作用，更应该是幼儿耳濡目染的知识宣传阵地。幼儿园可利用墙壁和走廊的空间，为幼儿营造学习氛围，通过粘贴有趣的图片照片、故事漫画等方式，对安全知识进行浅显有趣的解释，让幼儿在轻松愉悦的环境中受到熏陶，在潜移默化中感受安全教育。

其次，针对孩子的认知能力水平，注重差异教学。

幼儿的认知水平随着年龄的增长而不断增强，针对不同年龄段，幼儿园教师对孩子的安全教育需要逐步提升，安全教育的侧重点也应有所不同，对不同的个体要进行差异教学。中小班幼儿，要注重技巧训练，大班幼儿则可以将理论教育和技巧训练结合起来。

再者，幼儿对日常生活中的安全隐患的认知水平，也与性别差异有一定关系。通常来说，男孩对灾难的认知水平要高于女孩。所以，教师也应当针对性别特点，选择不同的教育方法，进行不同的安全教育内容。

三、提高孩子的体验参与意识，开展主题活动

教育活动是幼儿教育的主渠道，我们可以根据幼儿的发展水平，结合对安全教育内容的分类，组织形式多样的主题活动。例如，开展防火主题时，教师可以组织幼儿进行逃生演习，在实践过程中进行技能训练；又例如，开展交通安全主题时，可以通过模拟过马路、编儿歌、知识竞赛等多种形式，让孩子在快乐中学习，切实落实幼儿的安全教育。

四、加强家校的合作程度，形成安全教育合力

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。”幼教工作离不开家长的配合。家长是幼儿最重要的老师，只有家庭对幼儿的安全教育给予足够的重视，才能有效避免意外事故的发生。幼儿园应加强家园合作，以家访、家长会等形式，有计划有目的地向家长进行幼儿安全教育宣传，指导家长对孩子进行安全教育，才能形成安全教育合力，达到理想的教育效果。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”只有在幼儿生命安全的基础上才能保证其身心健康发展。因此，幼儿园要视安全教育为己任，把安全教育融入到幼儿的学习生活中，抓住每一个细节充分落实安全教育，让孩子健康快乐地成长！