儿童发展有两个最重要的影响因素：一是遗传，另一个则是环境。虽然遗传受基因决定不可控制，但为孩子预备一个好的教养环境，父母是可以做到的。下面是23条育儿法则，父母谨记。
该从几岁让小孩接受艺术的洗礼呢？3岁？2岁？1岁？有人还说要从娘胎里就要听胎教音乐呢！在父母无法提供完整的艺术教育时，艺术才艺班的确是个不错的选择，然而由于艺术的学习成就并非立即可见，所以许多父母也不禁怀疑──让小孩上才艺班真的有必要吗？
钢琴、小提琴、国画、跆拳道……宝宝们天天都在叫“我好累呀!”20年后，现在的宝宝回想他们的童年生活，十之八九能记得的，可能只有一堆上不完的才艺课。父母要怎么妥善安排宝宝的才艺课，才能真正启发他们学习的兴趣，而不会变成负担和压力?
我们常常会看到孩子一个人趴在桌上，全神贯注地画着他的杰作。科学研究证明，儿童画画时运用的想象力，不但对他形象思维能力发展非常有帮助，而且还能带动其他方面智力的发展。
宝宝看新东西的同时，最好能够让他动用各种感觉器官去体验，比如用手摸、用嘴品尝等。这不仅可以培养孩子的好奇心，还能提高他的感知能力，而感知能力正是从事美术活动所不可缺少的。
很多家长都出于望子成龙的心愿，会逼着孩子去学习钢琴，就算明知道孩子不喜欢，自己也会比较安心一些。但是，这种被逼迫的学习，孩子会很难产生兴趣，也让家长很是为难。那么建议您可以让孩子在钢琴中体验到成就感来激发他学习钢琴的动力。
宝宝随着音乐有节奏地晃动身体，发展了宝宝的节奏感、身体整体协调性;绘画能力对于宝宝视觉以及空间能力的发展具有重要作用;语言表达能力、听觉能力也在宝宝艺术能力的发展中得到了发展。艺术能力与感知觉能力的发展相铺相成、相互促进。
什么是“兴趣”呢？就是孩子最喜欢的，最想参与的一种情感。“需要”则是孩子身心发展的自身要求。孩子除了自身的生理需要之外，还有游戏、交往、学习、表现、审美等多种需要。家长选择的才艺班首先必须是孩子感兴趣，最喜欢参与、最需要的活动。
许多家长认为学习艺术是孩子成名的一条捷径。在这种思想趋动之下，就会出现孩子被逼迫学艺的现象。专家表示，如果孩子在学习过程中没有感觉到任何快乐，不但培养不了艺术趣味和欣赏力，反而会让孩子对艺术的理解产生偏差，认为艺术就是枯燥的练习。
在确定给宝贝学一门才艺时，可以先随意带他去参观一些才艺班、兴趣班的活动，或者带宝宝去正在学各种才艺的小伙伴家参观，看别人表扬，或者欣赏他们的才艺作品，一边看一边讲解给他听，让他对那些才艺有个感性的认识。如果可能，也可以让他去试一试，看看他的兴趣如何。
我们常常鼓励孩子们进行创造、涂色、画画和建造。当然这些活动可以激励和帮助他们增进创造力和艺术才能。然而，当孩子们骄傲地把他们的杰作展示给你们看后，你会如何存放呢？当他们的作品尤其是艺术作品日益增多的时候，你又该怎么办呢？
我相信每一位父母都很注重宝宝的早期教育和宝宝的潜能发展，但是如果用不适当的方法对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀在摇篮中。那么下面三点，是对宝宝艺术潜能培养时父母需注意的：
家长们都希望自己的孩子能有特长，想让孩子从特长方面开始发展，成为这方面的人才。但是由于某些家长在思想认识上的错误，从而对于孩子在特长方面的教育不正确，不仅不能让孩子的特长充分发挥，甚至对孩子产生了负面影响。
看到别人家的孩子多才多艺，自己也想要一个，不过在你准备孕育一个聪明可爱的宝宝之前，首先要了解教育宝宝的基本观念，具备了这些知识后，就可以对未来宝宝的教育心中有底。养育一个才艺宝宝是每个父母的愿望和期盼。
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