孩子的教育,不应该是简单的开发智力,还应包括培养品德、塑造人格、养成习惯、认识社会、建立关系等等。教育的核心不是传授知识和技术,而是学会做人做事。孩子在受教育过程中还应具有哪些品质?
如果你的孩子被同龄孩子打了一巴掌,你会不会让你的孩子打回去?对于这个问题,家住下关的袁女士很纠结。袁女士的女儿瑶瑶马上要上幼儿园了,因为担心瑶瑶在学校被别人欺负,孩子的奶奶教给孩子的“第一课”是:不主动动手打人,但被人打了,一定要打回去。
所谓“天下父母心”,作为爸妈,总是希望能够将最好的给孩子,不让孩子输在起跑线上,在教育问题上也不例外,大家都纷纷创造各种机会,让自己的孩子参与更多的课程,希望孩子能够早日成才。
最近北京马连道家乐福发生一起孩子失踪案件,虽然最后孩子找到了,但是找到的孩子头发已经被剃光、衣服已经被换掉,人口贩子也没有抓到,年关将至,人多混杂,不法事件也容易发生,所以家长和老师们提前做足对孩子的安全教育至关重要,现在就从如何和陌生人相处说起。
培养幼儿良好的意志品质当今社会一个显著特点就是发展迅速,变化复杂,竞争激烈,不仅机遇与挑战并存,而且成功与挫折同在,对于生活在社会转型年代的独生子女来说,健康的情绪,奋发的进取心,坚强的意志品质是其成才的必要条件,一个具有良好意志品质的人往往能取得成功。
发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。为此,教师应积极提供能激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景,引导幼儿在生活中乐意与人交谈,注意倾听对方的语言,重视幼儿交际能力培养。
教师通过讲述这些文学作品,可以让幼儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词;可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活动状态的动词等。儿童文学作品生动的情节和形象的描述,能很好地帮助幼儿发展口语表达能力。
三至四岁的幼儿开始具有最初步的对社会规则、行为规范的认识,能做最直接、简单的道德判断。根据幼儿的这一特点,可以进行一些比较简单的游戏,如“红灯停、绿灯行”、“要走人行横道”等游戏,让幼儿在游戏中建立初步的交通规则意识。
“幼儿的告状行为源于幼儿社会认知发展和社会交往技巧的不成熟,如何有效回应告状行为并不单纯代表教师对于事件的处理,它同时也是一次特殊的师幼交往机会,以及教师引导幼儿认识世界的机会。
幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,许多家长急于求成,希望自己的子女长大后成龙成凤,但是他们不懂得幼儿发展规律,用成人化的思维来教育孩子,殊不知这样不仅泯灭了幼儿的天性,还让家长自己觉得力不从心。所以,作为幼儿家长就应该学会“幼儿化”,站在幼儿的角度来教育孩子,这样不仅有利于自己,也有利于幼儿健康快乐地成长。
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