独立性是人类通过自身努力获得知识和提高能力、解决问题,求得自身生存和发展的个性心理。独立是现代学生十分需要的一种品质,我们教师在教育、教学活动中都应有意识有目的的培养学生的独立性,
即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画,也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中,兴趣点有可能是多方面的,过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面,
在音乐世界里,声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的,因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力,这其中包括宝宝的 认知能力 发展到一定的水平,最起码能认识简单的五线谱,
即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画,也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中,兴趣点有可能是多方面的,因为 “儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”,
从日常生活中制造让宝宝接触各种事物的机会,例如,宝宝没有学乐器,不代表就无法培养音乐方面的兴趣,如果家里常有欣赏音乐的机会,也能为宝宝和音乐之间牵上一条线;又如带宝宝亲近大自然,了解环境生态,
家长与幼儿教师可以播放杨丽萍、邰丽华等著名舞蹈家跳舞的画面,比如:杨丽萍表演的孔雀舞、邰丽华等人表演的千手观音,引导幼儿欣赏优美舞姿,获得美的情感体验,激发幼儿学习舞蹈的浓厚兴趣。
学生在学习声乐第二类是到二三年级以后,突然发生音唱不准。这种现象往往伴随着曲目难度的提高而愈来愈频繁。时,由于各种原因,养成不良歌唱习惯,久之形成病声。病声纠正是每个声乐教师都不能回避的问题。
-------------没有了-------------