童书人物名字和形象具体化有助提高婴儿认知能力

法媒称，马萨诸塞州大学就童书、童画对婴儿认知能力的影响进行了研究发现，书中主人公的名字和形象越具体对婴儿的认知发展越有效。

研究人员对59名婴儿进行了实验。他们分别在婴儿6个月和9个月大的时候，通过检测脑电波和眼球追踪的方法，衡量婴儿的注意力和认知能力。在试验期间的3个月里，家长们被要求前两周每天为自己的孩子朗读10分钟童书，之后每两天一次。家长们被随机分配成两组，第一组收到的书中的图片都被详细地命名了，比如《这是路易，他能跳得很高。》;另一组的书中的图片则只是被大体概括。书中所有的图片都一样，只有相关描述不同。

根据这份发表于《儿童发展》杂志的研究结果，人物有具体名字的图书对婴儿的认知能力更有利。通过眼球追踪可以发现，婴儿在观看这种图片时注意力更集中。带名字的图片会让父母先和孩子们说话，这在人生的第一年十分重要。此外，这让婴儿们参与进来更能集中注意力和储存信息。

（原标题：研究：书籍人物名字具体有助提高婴儿认知）