调查：澳学前儿童读写技能低 超半数不识字母表

据报道，根据《国际阅读素养进展研究项目》(Progress in International Reading Literacy Study)调查，澳大利亚4年级学生的读写技能在全球排名第21位，但澳儿童在进入小学时所掌握的读写技能落后于国际水平，其中超过一半的儿童无法识读字母表。

该项目针对50个国家的58万名4年级小学进行读写技能调查，结果显示，澳大利亚排名第21位，与2011年的第27位相比略有上升，超过葡萄牙、西班牙和新西兰等国，但远远落后于俄罗斯、英格兰和新加坡等国。

该研究对澳大利亚286所小学的6341名4年级学生进行调查，结果发现，除了澳大利亚首都领地外，其余各州和领地的4年级学生读写水平均有所提升，维州学生表现最佳。但仍有7%的4年级学生读写水平未达到最低标准。总体而言，澳大利亚1/2小学生在入校时读写水平较低，比国际平均比例1/3高。

男女学生之间的表现也有差距，85%的女生精通读写，男生比例为77%;非原住民与原住民学生的比例分别为83%和57%。此外，资源短缺也对澳大利亚1/3的4年级学生造成影响。该国仅12%的4年级教师拥有硕士或博士学位，比国际平均比例26%低。

澳大利亚教育研究委员会(Australian Council for Educational Research)的负责人汤姆森(Sue Thomson)表示，有些人认为儿童在上小学之前不需要掌握读写技能，这份报告对此敲响警钟。澳大利亚教育部长伯明翰(Simon Birmingham)也表示，儿童需要在早期掌握基本的读写技能，为以后在学校的成功打下基础，家长则需做好本职工作，确保完儿童掌握这项技能。

（原标题：调查:澳学前儿童读写技能低 半数不识字母表）