幼儿阅读刮起绘本风

于培养孩子的阅读习惯一直是家长关注的重点。低龄的孩子喜欢什么样的书？如果作为家长的你能想到的仅仅是漫画、卡通书或者插图故事书，那么你已经OUT(落伍)了。时下，少儿阅读领域正兴起一股“绘本”热。以图为主、文字为辅甚至只有图片没有文字的“绘本”类书籍，因符合孩子“读图”的习惯，内容轻松、贴近生活深受小朋友的喜爱。绘本看似简单，但其内容往往蕴含着很深刻的情感或哲理，因此连很多家长也表示，读绘本常常令他们很感动。

绘本火了：孩子喜爱幼儿园推广

3岁的丁丁经常要求妈妈给他讲一本名叫《蛋糕在哪里》的绘本，这本书通篇没有一个字，只用图画描绘了两只老鼠偷蛋糕的过程。这一页，老鼠拿着蛋糕出现在山坡上；下一页，蛋糕被藏到了大树后……孩子仔细寻找着蛋糕的踪迹，而同时还发现了画面上另一段小猪宝宝掉到悬崖下被大鸟救起的故事。

用图讲故事，图为主、文字为辅，甚至只有图没有文字，是绘本的一大特点，而这也是绘本深受孩子喜爱，成为现在幼儿主要读物的原因。对于天津家长来说，了解绘本也就是近一两年的事。记者了解到，两年前本市第一家绘本馆开业时，会员只有几十人，而现在会员已发展到五六千人；目前天津市绘本馆的数量也越来越多，叮咚绘本馆、咕噜熊故事屋、海盗船绘本馆等都是幼儿家长耳熟能详的名字。此外，本市很多幼儿园也开始引入绘本读物，培养孩子的阅读兴趣，如南开大学幼儿园就开展了让孩子可以每周借阅的“绘本漂流”活动。

题材丰富：给孩子各层面的教育

绘本火了，赢得孩子以及家长喜爱的，不仅仅是绚丽的画面、可爱的形象，还有其丰富、细腻、厚重的题材。

如果告诉你绘本可以给孩子以生命教育、爱的教育的启迪，并且通篇不着一句口号式的话语，你能想象是什么样子吗？接受采访时，南开大学园长常明谈到她很喜欢的绘本《逃家小兔》：“孩子不理解抽象的‘爱’的概念，但书中用大海和小船、大树和小树等比喻妈妈和孩子的关系，一下子就引起了共鸣，让孩子们体会到母爱的伟大、宽广。”据了解，情感类题材在绘本中占有很大比重，而市面上来自世界各地的优秀绘本还紧贴社会现实，折射了单亲家庭、空巢老人等话题。

叮咚绘本馆馆长杜淑云表示，绘本涉猎的内容很广泛，一般从题材角度即可划分为情感类、习惯类、品格教育、科普类、认知类等，满足家长对孩子各个层面的教育需求，阅读绘本对培养孩子的观察力、想象力、语言能力、审美力都有帮助。

阅读技巧：亲子共读效果更好

几位老师提醒家长，读绘本也是有方法的，而且如果家长能多投入一些精力帮助孩子创意阅读，积累下来，孩子的各方面素质会有一个质的飞跃。

亲子共读家长和孩子一起阅读绘本可以培养亲子感情，尤其是读一些情感类的绘本。常明园长提醒家长，读绘本不同于讲故事，家长要注意和孩子互动，这是“共读”的要点。此外，家长阅读中还要注意“少说教多欣赏”，“少要求多分享”。阅读后不要急于说明、提问、考试，这样会使孩子产生厌烦感，家长可以和孩子一起去感受绘本传达的内容，有时候放点轻音乐和孩子一起欣赏绘本也是不错的选择。

创意阅读一本书看完了，家长还可以让孩子把故事讲一遍，杜淑云老师就曾在绘本夏令营中发现每个孩子的复述内容都不同，他们会加进自己的理解，这也是孩子在创意阅读。

延伸阅读 和孩子一起结合绘本做手工，用橡皮泥捏绘本的主角形象，或者全家人一起演绘本剧，都是咕噜熊故事屋周末活动内容。馆长向秀英介绍，这些延伸阅读的方式，家庭同样可以借鉴。