另类作业让学生寒假充实快乐

　　奋笔疾书的孩子

筹办一场“大运会”，设计一份报纸，为父母洗一次脚，深入社区服务……记者在采访中了解到，今年，我市中小学生的寒假作业显得有些“另类”，与千篇一律的笔头作业相比，这些时尚有趣、“年味”和“家味”十足的寒假作业更让孩子们对假期充满了期待。

假期还要“上学”啃课本？

各学校放寒假后，记者连日来走访多家外语培训、课外辅导班、兴趣特长班，发现都非常火热，但采访一些学生和家长后发现假期培训热很多是“家长热、学生冷”，同时，在选择培训项目和时间安排上，多数家长与孩子的共识度也不高，专家指出，假期里培训不应该是课堂的延伸，而将培训班变成托管班更是不该有的现象。

●思考一：除了过年７天，每天都要“上学”

案例：寒假前在福田区一所小学，记者与家长王女士聊起来，她告诉记者自己已为六年级的女儿安排好寒假补习课程，奥数、新概念英语、作文……除了过年的７天，孩子每天都不闲着，平均每天要上二到三节课，除此她还在考虑是不是要给孩子再报个美术班和舞蹈班，记者直感叹寒假有点形同虚设，张女士表情有些无奈，对记者说给孩子报补习班觉得孩子确实很辛苦，不让孩子去又怕将来孩子落在人后。

点评：教育是“慢”的艺术

“不让孩子输在起跑线上。”近年来成为家长们的口头语，第二高级中学刘伟老师指出，这看似苦口婆心的教诲实则并不科学，“平时已经绷得很紧，假期里孩子最需要的是休息和放松。”刘伟认为，学生的假期如果还被课堂书本排满，容易让孩子产生厌学心理，导致后劲不足，恶性循环。“十年树木、百年树人，教育不是比谁学得快，教育更是慢的艺术。”刘伟老师认为假期里完成好寒假作业，将自己平时某一门较弱的功课补习一下，其余的时间安排一些社会实践、文体活动、社区服务“弥补”课堂教学的局限性更有意义，更有长远眼光。

●思考二：父母工作忙，所以我上辅导班？

案例：高一的小张同学喜欢读课外书，本来计划利用假期好好“泡”在书里，却被妈妈安排的口语外教彻底搅乱，“这个外教口语班一上就是一整天，而且每天都有。”小张同学除了不情愿之外，更觉得这是父母在逃避假期责任，“他们工作都忙，没时间陪我，就给我安排了这个全天制的补习班。”

点评：家长心理要修正

梅山中学柏老师说，有的家长送孩子去补习会有这样的心理：一是学生放假了，整天在家，耽误家长打麻将、做生意，出点钱，还有人帮看着，挺好。二是平时在校没学好，假期去加强一下吧。

柏老师建议家长多和孩子谈谈，和老师聊聊，找一找孩子是学习方法不对，还是作业处理不当，查漏补缺，也许比上更多的补习班更有用。家长不应认为自己出钱了就是为孩子尽心了，就可以心安理得了，身为家长应该了解教育之道，靠“补”出的好成绩是不可靠的。