11岁女孩因学习压力大出走 每年都拿奖学金

前天中午，家住下沙的孙女士突然接到女儿学校的电话，说孩子没去上课。

女儿雯雯(化名)今年11岁，正上小学四年级，成绩很优秀，当天是自己亲自把她送到学校，怎么会无故旷课呢？孙女士赶紧四处寻找孩子。

下午2点多，孙女士回到家，看到雯雯留下的一张纸条，当场惊呆了——

妈妈，我走了，你不用来找我了。因为学习已经成为我们小学生的压力，我不希望在这样的环境里生活！你们就当没有生过我这个女儿吧！请不要再把压力给我们小孩子了！帮我跟XX说一下，我永远都是她的好姐姐！我的奖学金你们拿去用吧！

文字下方还有一幅简笔画，画的是一间小房子，里面有爸爸、妈妈、哥哥，唯独没有雯雯自己。

孙女士心急如焚，马上在小区及周边寻找，可始终不见孩子踪影。于是，她带着纸条，冲进了下沙派出所……

“躲猫猫”因忘带作业而起

民警追查监控视频发现，雯雯最后一次出现在小区门口是当天上午8点，当时她是从外面进入小区。同时，民警发现雯雯留下的纸条落款时间为当天下午1点。据此，民警判断，孩子极可能还在小区内。

随后，民警联合社区巡防和特保人员在小区内展开地毯式搜索。半小时后，民警王晓峰听到一楼楼道底部有断断续续的小孩哭泣声，于是，他搬开杂物，终于发现了蜷缩在杂物堆最深处正瑟瑟发抖的雯雯。

面对民警，雯雯只是简单地说自己因为学习压力大，学校和父母每天都给她安排很多学习任务，自己应付不来，所以离家出走。

然而，当雯雯回到家，面对父母的再次询问，她说出了自己当天的行踪。

当天早上6点20分，雯雯和往常一样起床。7点左右，妈妈将她送到了学校。到校后，雯雯突然发现有重要作业忘带了，于是，她马上回家去取。

当雯雯取来作业再赶到学校，她已经迟到了。这时，雯雯想起老师曾经说过，不管谁迟到，一律不准进教室，因此，她在校门口徘徊着，始终不敢进去。徘徊中，她想起了学习中的压力，也想到了自己不久前获得的奖学金。

同学们会不会质疑自己这样一个拿奖学金的人还会迟到？想到这里，雯雯选择了回家。

没上课的事情太明显了，老师通知了孙女士，孙女士从中午开始寻找女儿，其间也曾打电话回家。雯雯虽然在家，但却不敢接电话。估摸着妈妈快回来了，她留下纸条，走出家门躲了起来。

大伙寻找她时发出的声音，雯雯全都听在耳朵里，但她很害怕，不敢出去……

优等生的烦恼究竟从何而来

孙女士一家来自安徽，夫妻俩来杭打工十多年了，孙女士在某酒店工作，她的丈夫是一名的哥，一家四口租住在一个单间内。

雯雯每天的生活其实很规律，早上7点到校，下午4点半放学回家，晚饭后开始做作业，晚上9点左右就能完成作业。这一切，都在孙女士夫妻眼皮子底下完成。

雯雯爸爸觉得，雯雯性格活泼开朗，自己对女儿的要求也不高，但女儿的自我要求很高，平时要是考了90分以下，就会觉得没脸告诉家里人，只有考到95分以上才会主动说。

孙女士则说，雯雯成绩不错，每年都能拿到奖学金，家里对她期望很高，“我跟她说，能学就尽量学。”

雯雯虽然时常能拿班级第一，但也因为偏科而苦恼。无处排解时，她会和爸妈聊聊，但学习方面的问题，爸妈多数时候也给不了她什么实质性帮助。

为什么雯雯会因为一本作业玩起了“躲猫猫”？孙女士夫妻俩一时摸不清女儿的心思。在雯雯爸爸看来，这是一次“偶然事件”。

果真如此吗？

为“早熟”的TA“加一句话”

在心理专家眼里，雯雯的行为显然不是偶然。

国家二级心理咨询师杜奕了解事情的来龙去脉后认为，雯雯“躲猫猫”的原因其实有两个：一是她可能对老师的说法有误解，二是奖学金激发了她心中关于荣誉感的自我高要求。

“10岁以上孩子的思想比父母想象的更加‘早熟’，对于这个年纪的孩子，父母不能从抗压性上过多苛责。”杜奕建议，家长可以试着从倾听孩子的想法做起，如果实在不行，可以尝试“加一句话”，让孩子明白家永远是可以获得支持的地方，避免孩子遇到一些挫折后因为害怕而选择逃避，反让父母成了最后知道真相的人。

遇到与雯雯类似的情况，父母在责备和提出要求后，不妨冷静地问一句：“你明白爸爸、妈妈刚才为什么生气吗？我认为你可以做得更好。”这样的“表白”能让孩子明白，父母的话是爱意的表达。同时，还可以再给孩子一个肯定的答案：“你如果有事情需要爸爸、妈妈，一定要第一时间说出来，我们都会支持你。”这样，孩子更能感受到出于爱的支持，在面对挫折时，也更具勇气。