暴力育儿有用论引争议

这两天江苏兴化“熨斗老师”的曝光引起了社会各界的强烈关注。昨天，网友“看不得这些”在天涯论坛亲子中心发布了一则帖子，说北京某小学一年级班主任公然在家长会上承认体罚学生并宣称“暴力有效”。这一帖子立刻引来上千跟帖，令人奇怪的是，除了部分家长反对体罚外，还有相当一部分家长认为，适当的“暴力”对管教孩子有用。

【新闻背景】

老师称“暴力对某些孩子有用”

12月14日，江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师易某用电熨斗烫伤。无独有偶，昨天，网友“看不得这些”在天涯论坛亲子中心发布了一则帖子，说北京某小学一年级班主任公然在家长会上承认体罚学生并宣称 “暴力有效”。为了说明观点，该老师拿出最近一次全年级统测的考试成绩单，说这次班上成绩非常好是因为班上有个孩子本来交了白卷，被老师发现后，“给了她一个大嘴巴”，让她回去重新做，结果得了60多分，没太拖班级后腿。之后老师还得意洋洋地宣称“暴力有效”，尤其对这个孩子有效，让家长回去多使用这种方法。

网友“看不得这些”写道：“联想起孩子平时一些不经意的话，该老师的教学思想让我不寒而栗。据说，老师曾让一些调皮的孩子趴在地上写作业，以羞辱他们；平时还经常使用‘你找抽吧’、‘你真笨’等话语。对于一年级的孩子，这些行为所造成的刺激可能是长期的厌学，对老师、学校的抵触情绪，暴力倾向和负面的自我认知，长期可能导致抑郁。据说，该老师还是学校的先进教师。或许，老师抓的紧点，小学的知识学的多点、扎实点，可失去了学习的兴趣、作为人的尊重和被尊重，孩子是迟早会出问题的。 ”

【家长声音】

老师竟用蚊不叮喷罚孩子

帖子发出后访问人数过千，家长们对此褒贬不一。虽然有很多家长反对这名老师的做法，但也有不少家长认为，孩子的成长过程中需要一定严厉的管束，包括适当的体罚。广州家长“寻欢幽灵”表示：“中国的父母和老师打了几千年了出了多少人才，也没见打出什么问题来，反倒是现在禁止管束学生，小孩一个个都无法无天，无知当无畏！小孩子不懂道理，适当的强制甚至体罚是必要的。我们读书的时候都是被老师打大的，也没出什么问题啊，我们也不恨当初打我们的老师啊。 ”

上海静安区家长田跃 （化名）表示，她无法接受老师如此对待孩子。田跃的儿子今年上小学一年级，在其上幼儿园阶段，曾经遭遇过老师的“另类待遇”，一次，田跃的儿子不听指挥，老师拿出蚊不叮对他说：“再不听话，就拿毒药喷你了。 ”那一天，儿子回家，田跃发现他脸上一股蚊不叮气味，问了以后才知道老师真的对儿子喷了药。田跃说：“我和孩子爸爸当时非常生气，差点要转学，后来想想也没多长时间就要毕业了，就忍了下来，但是一直觉得很气愤。 ”

对此，闸北区延长路幼儿园周菁园长表示，有些父母本身教育方式比较粗暴，他们不会想到这样简单粗暴的教育会给孩子的行为造成什么影响，所以老师现在不仅要教育学生，还要教育家长，及时和家长沟通，纠正他们不正确的教育方式，双管齐下才能起到更好的效果。

【专家分析】

学校把好入门关教师应自我调节

“熨斗老师”事件发生后，兴化市委市政府称该肇事老师为“园方聘请的社会人员”，是兴化职业技术学校幼师专业毕业，属于中专毕业，未能达到幼儿园上岗教师必须学历为大专以上的基本任职资格。事发的板桥幼儿园持证教师比例只有50％左右。

闸北区延长路幼儿园周菁园长接受采访时说，现在一些没有学习过相关幼儿心理和活动指导等专业学前教育技能的老师也在部分幼儿园内教学，导致幼儿师资队伍不整齐，这种现象在民办幼儿园中尤为严重，有关部门应该加强对民办幼儿园的监管，努力提升教师素质。

学前教育专家、华东师范大学教授朱家雄指出，老师都是知道不能虐待学生的，但是中国的老师心理压力大，比如有时候职称没评到，或者太忙，挨领导批评时，很容易导致心理临时失衡，一时控制不住做出一些不当的事情。所以一方面在选拔招收幼教老师的时候，除了专业教学知识外，心理承受力和自我调节能力也要列入考虑范围，把好入门这道关。另一方面，眼下社会各界也要给老师提供一个宽容的心理环境，增强老师的自我调节能力。

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语言暴力和冷暴力也会致心灵创伤

烫伤事件一经曝光后引起了社会各界的广泛关注，“暴力育儿”立刻成为了人们关注的热门话题。华师大的叶斌教授表示，体罚等肢体暴力易使3-10岁的孩子产生创伤体验，会给孩子当下或者未来的心理造成不同程度的影响，如晚上做噩梦，厌学，害怕学校环境或老师等不良反应，对于心理承受能力差的孩子来讲，创伤体验后果更严重。

叶教授还提到，除了肢体暴力外，语言暴力和冷暴力对孩子产生的心理伤害也是不容忽视的。有些孩子被老师武断地判定患有多动症、自闭症甚至是低智商，叶教授表示这种言语暗示其实就是一种语言暴力，处在低年龄段的孩子自我意识还没形成，主要都是来自于教育者的评价，学龄前依赖于家长，学龄期则是老师帮助孩子形成对自己的概念，在这期间负面的评价会给孩子造成消极的心理情绪。

由于体罚学生会遭到一些家长的反对，个别老师会对班上的 “问题学生”采取冷处理的方式，不体罚但是也不予理睬。延安路幼儿园周菁园长表示，偶尔的冷处理也许会起一阵缓冲的作用，但是长时间故意不理不睬无形中剥夺了孩子活动的权利，也是一种变相的惩罚，叶教授指出冷暴力会让孩子性格变得孤僻，久而久之会产生仇恨和反抗心理。

把“你要听话”挂嘴上的老师不够专业

现在的孩子大部分都是独生子女的独生子女，这样的家庭环境容易造成部分孩子在个性上比同龄人更加活泼、顽皮，确实有些很难管教，周菁园长表示，教育这样的孩子要特别注意方法和手段。

延长路幼儿园曾经有一个特别活泼的小朋友，为了他，幼儿园专门成立了一个对特殊孩子行为干预的专题调研小组，邀请他每个礼拜到别的班上参观学习，并在结束后回到班上发表自己的感受。在这期间，老师们不断发现他感兴趣的事物，不断肯定和鼓励，找出适合的办法进行针对教育，一个学期下来，这个小朋友的自我控制力得到了很大的提升。

华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授也表示，眼下我们许多幼儿园、小学老师很需要补上一课——儿童心理学。因为一旦了解了孩子心理发展的特点，就不会做出一些违背其心理发展规律的教育行为。中福会幼儿园园长吴荷芬也表示，总把“你要听话”这句话挂在嘴上的老师往往不够专业，克制力、注意力、集中力相对较弱是这个年龄阶段孩子的特点。幼儿老师在创设活动的时候，就应该考虑到他们的天性，每个活动不要安排太长时间，要不断变换花样，更换教具玩具，让孩子一直有事情做，这样孩子才会安静地参与活动。

【记者博客】

以人为本，不仅仅是一句话

刚刚入园的孩子，因为不适应集体生活，或者因为贪玩，尿湿裤子是很常见的现象，但对待孩子尿湿裤子这件事，老师们的态度却不太一样。记者曾经采访过一名长宁区的家长，她的儿子入园前在家里小便都会叫，到了幼儿园因为一次尿湿裤子被老师训斥后，就总是尿湿。后来转园到卢湾区思南路幼儿园，孩子竟然再也不尿湿裤子了，原来思南路幼儿园的老师从来不因为孩子尿湿裤子而训斥他们。

同样，在中福会幼儿园，老师们都会要求家长给小年龄的孩子多带几条裤子，就是因为这个年龄段的孩子，尿湿裤子很正常。如果责备孩子，孩子会产生压力和不良情绪，对幼儿园有恐惧心理。所以一旦发生尿湿状况，老师都会笑嘻嘻地蹲下来，温柔地给孩子换裤子，还反复跟孩子强调 “不要紧的，换好就没事了”。吴荷芬园长表示，老师是绝对不允许训孩子的。连门房和保安，对孩子的态度也是疼爱有加。

记者还在户外运动活动中看到，有两个幼儿要推装着小朋友衣服的小车，老师在强调小车要装小朋友衣服，现在不能推后，两个孩子仍然对推小车表现出了很大的兴趣，不愿意离去，这时，老师不是去给孩子讲规则说服孩子，而是想办法把小车上的衣服装到另外的篮子里，满足孩子的需求。这件看起来很小的一件事，却让我们看到以人为本不仅仅是一句话，是理念的深入，是每时每刻教育行为的体现。

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相关阅读：幼儿园暴力为何一演再演 生活报

14日，江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被易姓女老师用电熨斗烫伤。更有孩子，脸都被烫秃噜皮了。家长发现孩子受伤时，易某谎称是上厕所时小朋友相互拥挤不小心摔伤的。她以为让小朋友封口就没事了，可家长难道是白痴吗？烫伤和擦伤那能一样吗？

16日晚，兴化市委市政府召开发布会，称肇事老师是民办幼儿园聘请的社会人员，误以为电熨斗不烫了才吓唬孩子的。这话谁信啊？以为不烫就真的不烫了吗？社会人员就可以烫完了事、市委市政府就可以撇清了事了吗？如果被烫的是自己家孩子，他们还会这么说吗？他们是如何实施监管功能的？

在这个年代，关于幼儿园的劣迹已听说太多太多。陕西西安有因孩子不睡觉，把孩子脸打肿的；云南建水有女老师针刺61名孩子的。这是幼儿园对孩子的暴力。身边朋友还有这样的遭遇。她去幼儿园送孩子，老师盯着她刚从香港买回来的包说，这个包真好，我喜欢，我背也能挺好看。最后，朋友向老师要了一个塑料袋，把包里的东西倒出来，拎着回家了。哪个家长会自愿这样？她这样做不是想求老师对孩子有多好，但求对孩子别太坏。这是幼儿园对家长的暴力。同学家对门的邻居，因在家长会上反映老师针扎别人家小孩、总让孩子看电视影响孩子视力，这家孩子就不停地被老师穿“小鞋”，最后只好转园了事。俗话说：“人在屋檐下，不得不低头”。在强大的幼儿园面前，多强的家长都会因孩子变成弱者。这是幼儿园对家长和孩子共同施行的暴力。无论是身体暴力还是心理暴力，这都是一种伤害，可能都会在孩子的人生路上留下一辈子的阴影。本应像天使般爱护他的人伤他最深，他以后还可以相信谁？

不久前，解决孩子入园问题已被国家列入十二五规划，说要大力发展公办幼儿园。可现在没有那么多公办幼儿园怎么办？好不容易进去的，一个班有四五十名孩子，老师照顾不过来，家长就只好经常送点礼，求老师青眼有加。进不了公办幼儿园的，当然就只好进民办幼儿园了。可这样一种营利性单位你指望它完全自律可能吗？所以必须要有外部监管，所以监管必须非常细化。什么样的人可以当幼师、什么样的人可以办幼儿园，怎样才能不出事、出了事教育行政部门要负什么连带责任，都要责权明晰。你不能一出事，市委市政府就说这是园方聘请的社会人员干的。这潜台词是啥？意思是政府管不着、必须由公安机关出面呗。这是对责任的大大逃避。

幼儿园里管的是孩子，可是相对于政府主管部门，幼儿园却是它的孩子。古语云：“子不教，父子过。”幼儿园暴力事件频出，政府主管部门难逃其咎，它必须负起自己的调控、疏导、监管责任来，而不能只把这当做社会个案，交给公安机关来处理。要知道，还有大量的轻微暴力事件没有曝光、报案。

幼儿园暴力频发凸显师资问题 天津网

打孩子耳光、针刺幼儿、用电熨斗烫幼儿……近年来，被媒体曝光的幼儿园暴力事件频发，让家长们很担心。一些家长反映，他们的孩子在幼儿园遇到不同程度的“暴力伤害”，呼吁有关部门高度重视“幼儿园暴力问题”。

“群众和公安部门对事件处理结果的不同认知，不仅是个法律问题，更反映了当前学前教育发展的窘境。”南京一所知名幼儿园的吴园长表示，以前，很多被小学淘汰的老师才愿意到幼儿园。而事实上，幼儿园老师不仅要懂琴棋书画，还要精通幼儿智力开发、儿童心理、幼儿护理等多种知识，更要有爱心、耐心和细心。“随着社会对学前教育越来越重视，幼儿教师队伍的整体素质偏低与公众的高期望值之间的鸿沟亟待填平。”

南京一位４岁孩子的家长杨易红说：“现在有的幼儿园老师的素质太差。上学期，儿子告诉我老师打他，但因为没有证据只好换个幼儿园。教育部门应关注幼儿园内的暴力事件，加大监管力度。”

根据江苏省政府办公厅２０１０年１１月印发的《关于加快学前教育改革发展的意见》，幼儿园园长、专任教师、保育员、保健人员等均应取得岗位任职资格，实行持证上岗。现有尚不具备相关任职资格的在岗人员，要通过在职培训、自学考试等方式在三年内取得任职资格，逾期仍未获得任职资格的一律不得担任。

“让幼儿远离暴力威胁必须加强对民办幼儿园的监管。”江苏省家庭教育研究会理事殷飞表示，从各地学前教育的发展实际看，大批民办幼儿园和“无证上岗”的老师支撑起了学前教育的半壁江山。而一直以来，教育行政部门对民办幼儿园的监管存在“严重疏漏”，民办园不仅收费高、质量低，而且已经成为幼儿园暴力的易发地区。

殷飞认为，调皮是孩子的天性，在选拔招收幼儿教师时，除了教学知识水平，要格外注重老师的性格健全、心理健康等因素，把好幼教老师“入门关”。此外，每个人都有情绪失控的瞬间，老师也不例外。幼儿园在日常管理中应建立规章制度，防止老师偶然发怒伤及幼儿。

电熨斗“烫伤”的不只是孩子们的脸 荆楚网

12月14日，江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师易某用电熨斗烫伤。家长发现孩子受伤时，易某谎称是上厕所时小朋友相互拥挤不小心摔伤的。16日晚，兴化市委市政府召开发布会，称肇事老师是园方聘请的社会人员，误以为电熨斗不烫了才吓唬孩子的。

七个幼稚可爱的顽童、七个父母眼中的心肝宝贝、七个被爷奶视为掌上明珠的小天使，竟然被心狠手辣的幼儿教师，不，准确地说应该是被“虐童狂”用烫衣服用的电熨斗烫伤了稚嫩的小脸。消息甫出，舆论哗然，千夫所指。

电熨斗“烫伤”不只是孩子们天真可爱的脸庞，也伤害了他们幼小无邪的心灵，更刺痛了公众早已敏感的神经。“熨斗门”再次引起了人们对幼儿教育乱象丛生的现状和幼儿教师良莠不齐的素质的关注和担忧。而更令人焦虑的是官方对此事的态度：兴化市委市政府就此事召开的新闻发布会介绍说，兴化板桥幼儿园是一家私人幼儿园，其教师都是园方聘请的社会人员。易某当时所用的熨斗约有鼠标大小，是用来熨烫鞋垫的。易某将熨斗从插座上拔下一段时间后，误以为不再发烫，借此吓唬孩子，谁知最终闯了祸。当地政府的“误烫”论显然是难以自圆其说的自欺欺人。如果说吓唬第一个孩子时出现误伤是偶然，难道其余6个孩子都是“误烫”的吗？

其实，幼儿教师的虐童事件决非个案，今年9月初，江苏天马少儿艺校两个小朋友互相抓了对方一下，幼儿园大班的陈老师当着全班小朋友的面，打了一个小朋友10多分钟。在警方和校方近一周内无任何回应的情况下，打人视频于7日上午发到网上，仅仅过了8个小时，该帖点击已近25000次。在幼儿园成为“萝卜快了不洗泥”的香饽饽的社会背景下，幼儿教师特别是民办幼儿园教师的素质令人堪忧。日前，温家宝总理在北京两所幼儿园调研时强调，把发展学前教育摆到重要位置，千方百计解决学前教育供不应求问题，通过立法把发展学前教育纳入法制轨道，不仅要重视幼儿园的硬件建设，更要重视师资建设。

学前教育是一个人行为习惯和个性养成的非常重要的阶段，是接受启蒙教育的人生根基。按照规定，没有取得幼教教师资格证的人员是不能从事幼教工作的。当缺乏师德素质的“社会人员”无证上岗的时候，他们的言行举止往往会对孩子们造成负面影响，课堂上出现的“老师施暴、孩子围观”的悲剧和威胁孩子们“说谎”的误导，不仅误人子弟更是毒害儿童。身为幼儿园老师，对孩子的爱心是前提，选择这个职业就必须承诺接纳、理解、包容学生。年轻人必须考虑自己的性格适不适合。一旦选择了就必须以职业的态度要求自己，不能任由自己的情绪来处理事情。家长把孩子交给园里老师，孩子就与老师建立依附关系，他们会认为身边的老师最值得信任。如果最信任的人还以暴力对待自己，孩子就会失去对他人的信任，会破坏掉他的安全感。

“少年强则国强”，梁启超先生110年前的断言至今仍振聋发聩。面对“熨斗门”，伤害的是孩子，心痛的是家长，愤怒的是社会，警醒的是政府。发展学前教育，加强幼师师资培养，已经到了社会和政府不得不直面、不得不重视的时候了。国家应当增加幼师培养的投入、明确幼师的资质、保障幼师的待遇、提高幼师整体素质，依法严惩虐童行为。

为何从事幼教10年的老师会向孩子施暴？ 新华网

江苏省兴化市一民办幼儿园14日发生一起7名幼儿被老师用微型电熨斗烫伤的严重事故，引发社会各界对“幼儿园暴力”问题的再次强烈关注。目前，被烫7名幼儿中，3名幼儿已到园上课，1名退学，1名在家休养，2名伤情较重的幼儿恢复良好。肇事的老师易某被幼儿园辞退，并被警方处以拘留10天，罚款500元的处罚。

为什么从事幼教10年的老师会向孩子“施暴”？为什么部分公众对相关部门的处理结果存在异议？伤害事件何时才能远离孩子？

教师为吓唬孩子闯下大祸

记者18日在事发的兴化市板桥幼儿园见到了园长童文竞。她告诉记者，幼儿园有6个班，186名学生，15名教师。事件发生在该幼儿园大（1）班，因部分幼儿调皮嬉戏，教师易某一时气愤，对嬉戏幼儿大声呵斥，并用带余热的微型熨斗触碰幼儿，导致7名幼儿面部被烫伤。

记者看到，家长程思侠的儿子的左右脸都有成人巴掌大的伤痕，左脸一块3厘米见方的皮肤已经完全脱落，露出里面的肉。右脸情况稍好，伤口已开始结痂，但伤痕中几条深色的血印非常醒目。

承办此案的兴化市公安局牌楼中心派出所所长戴永健告诉记者，在传唤调查当事人易某，并向幼儿园园长、员工及家长了解情况后，他们认为这是一起因当事人易某情绪冲动、知识缺乏和处理不当导致的突发事件。易某一直在该幼儿园工作，至今已有10年。幼儿园园长、员工及家长普遍反映，易某对孩子较好，事发前没有发现易某有不当举动。

据当事人易某交代，事发前，她取回被同事借用的电熨斗后回到教室，发现几个孩子正在嬉戏打闹，由于制止不了，一时气愤，情急之余，就顺手拿起熨斗触碰孩子脸部以进行吓唬。考虑到熨斗已从插座上拔下超过10分钟，易某误以为不再发烫，不想最终造成伤害。

警方查明，从伤害结果来看，易某中午用熨斗触碰孩子之后，当时孩子脸部未见明显异常，既没有泛红，也没有水泡。但是到了下午，被烫孩子脸部相继出现泛红、刺痛，有的孩子用手抓挠，有的孩子洗脸，最终导致皮肤破裂。经兴化市人民医院诊断，所有被烫幼儿均为浅表性烫伤。

戴永健表示，调查发现，肇事老师易某不具备医学基本知识，既没有在案发第一时间立即带孩子去医院治疗，事发后也没有意识到孩子脸部相继出现的泛红等现象是烫伤症状，没有及时采取补救措施。

部分家长认为对教师的处罚太轻

兴化市委市政府于16日晚召开新闻发布会公布称，经初步调查，这是一起幼儿教师对微型熨斗热度无知，管教幼儿不耐心，因体罚幼儿而导致的园内管理事故。兴化板桥幼儿园是一家私人幼儿园，其教师都是园方聘请的社会人员。

部分受害儿童家长对这一解释表示不理解。受伤较重的一位幼儿家长崔力堂说：“一连烫伤7名小孩还不知道熨斗烫？这样的老师还有人性吗？”

兴化市委市政府18日下午再次召开新闻发布会称，公安部门对肇事教师易某依法作出行政拘留10日并罚款500元的处罚决定。板桥幼儿园负责人就此事向社会道歉，并对肇事的易某作出辞退决定。

对这一处理结果崔力堂等人同样表示不理解。崔力堂说：“对于接连烫伤7名小孩的行为仅进行治安处罚，似乎说不过去。”

戴永健告诉记者，用熨斗烫伤7名幼儿属于人身伤害，如何处罚要视伤情而定。根据《人体轻微伤的鉴定标准》并经法医鉴定，7名孩子为轻微伤，应承担行政责任和民事责任。另外从肇事教师的悔过态度来看，易某本人深刻认识到错误，非常后悔，甚至在16日晚还有轻生倾向，幸好被人及时劝下。按照《治安管理处罚法》相关规定，对肇事教师作出行政拘留10日并罚款500元的处罚。

另一受害儿童王某的家长杨秋红对于处理决定表示理解。杨秋红说：“易老师平时对我家孩子很不错，现在出了这件事，作为家长，心里一开始确实有怨言，但是现在想想，幼儿园和易老师‘错不至死’，希望社会能宽容对待。”

“群众和公安部门对事件处理结果的不同认知，不仅是个法律问题，更反映了当前学前教育发展的窘境。”南京一所知名幼儿园的吴园长表示，以前，很多被小学淘汰的老师才愿意到幼儿园。而事实上，幼儿园老师不仅要懂琴棋书画，还要精通幼儿智力开发、儿童心理、幼儿护理等多种知识，更要有爱心、耐心和细心。“随着社会对学前教育越来越重视，幼儿教师队伍的整体素质偏低与公众的高期望值之间的鸿沟亟待填平。”

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幼儿园暴力频发凸显幼教师资不足

打孩子耳光、针刺幼儿、用电熨斗烫幼儿……近年来，被媒体曝光的幼儿园暴力事件频发，让家长们很担心。一些家长反映，他们的孩子在幼儿园遇到不同程度的“暴力伤害”，呼吁有关部门高度重视“幼儿园暴力问题”。

南京一位4岁孩子的家长杨易红说：“现在有的幼儿园老师的素质太差。上学期，儿子告诉我老师打他，但因为没有证据只好换个幼儿园。教育部门应关注幼儿园内的暴力事件，加大监管力度。”

根据江苏省政府办公厅2010年11月印发的《关于加快学前教育改革发展的意见》，幼儿园园长、专任教师、保育员、保健人员等均应取得岗位任职资格，实行持证上岗。现有尚不具备相关任职资格的在岗人员，要通过在职培训、自学考试等方式在三年内取得任职资格，逾期仍未获得任职资格的一律不得担任。

“幼儿伤害事故频发凸显了当前合格的幼儿教师严重不足这个问题。”兴化市教育局副局长吴纲告诉记者，肇事教师易某系兴化职业技术学校幼师专业毕业，属于中专毕业，未能达到幼儿园上岗教师必须学历为大专以上的基本任职资格。在兴化市所有1600多名幼儿教师中，获得任职资格的只有约40％。事发的板桥幼儿园是一所市级优质幼儿园，但持证教师比例只有50％左右。

“让幼儿远离暴力威胁必须加强对民办幼儿园的监管。”江苏省家庭教育研究会理事殷飞表示，从各地学前教育的发展实际看，大批民办幼儿园和“无证上岗”的老师支撑起了学前教育的半壁江山。而一直以来，教育行政部门对民办幼儿园的监管存在“严重疏漏”，民办园不仅收费高、质量低，而且已经成为幼儿园暴力的易发地区。

殷飞认为，调皮是孩子的天性，在选拔招收幼儿教师时，除了教学知识水平，要格外注重老师的性格健全、心理健康等因素，把好幼教老师“入门关”。此外，每个人都有情绪失控的瞬间，老师也不例外。幼儿园在日常管理中应建立规章制度，防止老师偶然发怒伤及幼儿。

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