扬州各学校开创教育新纪元 树人学校试行走班教学

今天，扬州市56万中小学生正式开学。据悉，新学期有不少新变化。树人学校初一年级两个班级打破传统教学模式，在普通班级基础上，实施分层走班教学。

树人学校初一试行分层走班教学

今年新学期，扬州树人学校初一年级两个班级打破传统教学模式，在普通班级基础上，实施分层走班教学，分层推进教学改革试验，目的是从根本上满足不同层次学生的需求。

“参与‘走班’的首要前提是学生自愿、家长自愿。”学校方面介绍，学生自愿报名后，统一参加学校组织的电脑测试，测试内容无关语数外学科，而是涉及创造力、情商、智商以及心理素质等等。之所以组织这样的测试，也是考虑到，分层走班的学生培养模式，不仅仅要在学科上出类拔萃，更应综合素质全面发展。

据悉，该校目前已有90名学生参与走班教学。“目前初定的是语文、数学、外语三门学科采取走班模式，其他学科课程仍在原班级上课，保持不变，”校方表示，分层走班教学秉持学生相对稳定、部分学科走班的原则，在优生更优的情况下，带动中等生变优，启动暖心工程，让学困生不掉队，从根本上满足不同层次学生的需求。“走班”的学生考核标准也会更高、更全面。“对于‘走班’学生，我们实行知识拓展课程、素养提升课程、社会实践课程以及荣誉性课程等四大类，在考核上学校也将是量身定制，除应试考核外，还将融合过程性评价与综合评价。”

低年级新增科学课，观察描述为主

秋季新学期，江苏省小学和初中义务教育阶段的孩子将按照新修订的课程实施方案开设课程，与旧版相比，新版最大的变化就是小学低年级新增了科学课。

“新方案1-6年级的科学课总课时达到350节，而原来没有那么多。”汶河小学副校长蔡培培介绍，以往只有3-6年级开设科学课，其中有些会安排在实验教室上课。

《方案》要求小学一、二年级每周至少一节科学课，三至六年级的课时数保持不变。“我们有7名专职的科学课老师，负责全校的科学课教学。”蔡培培介绍，从学生的反映来看，目前科学课还是比较受欢迎的。而低年级科学课以观察描述为主，根据教育部修订完善并颁布的新小学科学课程标准，对科学课的理念、目标、内容、实施等给出明确标准。

“目前一年级科学课使用的是部编版教材，三到六年级使用的是苏教版，二年级没有教材，我们特别向教研室申请，因为都是启蒙，所以二年级也使用一年级部编教材。”蔡培培透露，不同学段学生所要学习和掌握的内容不同，探究活动的开展也可不同。如在“物质科学”章节中要了解水，水在自然状态下有三种存在状态，一、二年级要学会观察并描述水的颜色、状态等；三、四年级要知道水在一定条件下会沸腾和结冰，懂得冰、水和水蒸气的区别；五、六年级要懂得水结冰和水沸腾都是因为温度不同。

学生不做“手机控”有点难

昨天上午，在汶河小学石塔校区办公室看到，一名老师正在用手机一张张拍下班上学生亲手绘制的手抄报。“这是五六年级学生的暑假作业之一。”汶河小学副校长蔡培培告诉记者，学生画得很用心，所以学校要求老师将学生的作品拍照收集起来，挑选部分作品在学校展示。

暑假期间，汶河小学为每名学生发放了“好习惯养成记录表”，要求家长和学生在“学习习惯、生活习惯、运动习惯、不做手机控”这四类习惯中，选择一项相互进行评价。“从初步整理的情况来看，选择‘不做手机控’的家长和学生很少。”蔡培培表示，之所以设置这个选项，是因为现在电子产品过度渗透到孩子生活中，家长在陪伴孩子时也是机不离手，“我们希望通过学校的督促，能真正提高父母的陪伴质量。” 

（原标题：扬州56万中小学今起开学 树人学校尝试“走班制”）