多元智能论认为如果能早期发现孩子智能的长处与不足,就能帮助孩子适度的发展或弥补。幼儿园教育可以通过这样的发现和了解,来设计与安排:何时、何地、以什么样的内容、方法来帮助孩子。
上幼儿园是孩子走入社会的第一步,没有了家人的呵护,孩子能适应吗?很多家长反映,他们最担心孩子在幼儿园发生意外、受到欺负,他们想知道在幼儿园孩子容易出现什么问题,
每位老师都可能遇上被称做“问题儿童”的孩子,他们真的是有问题吗?还是需要我们老师改变一下教育方式呢?最近,马天慧的进步很大,我深深地体会到正面教育会比简单的批评教育更有效。
多元智能论认为如果能早期发现孩子智能的长处与不足,就能帮助孩子适度的发展或弥补。幼儿园教育可以通过这样的发现和了解,来设计与安排:何时、何地、以什么样的内容、方法来帮助孩子。
什么叫做性格?心理学认为:性格是一个人的“典型性的行为方式”,也就是说,一个较成熟的人在各种行为中,总贯串着某一种典型的方式,这是经常的,而不是偶然的,这就是性格。
为优化幼儿教师队伍,打造特色幼儿教育,秭归县直机关幼儿园近几年来特别重视引进青年教师力量。在县教育局“关于城区学校教师选调”的精神指引下,各乡镇优秀青年教师踊跃参考,
为实现优质教育资源共享,引领全区幼儿教师专业成长,提高教育教学质量。5月15日,区教育局组织东营区实验幼儿园到史口镇、辛店镇中心幼儿园进行了为期一天的送课下乡活动。
春季是各种传染病的高发季节,为了预防和控制传染病在幼儿园的发生与流行、提高家长防治传染病的意识,东营市东营区实验幼儿园通过家长会、家园联系、主题活动等形式向家长,
幼儿的生活是多姿多彩的,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着意外 ......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意,我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。
幼儿教育是人生的基础教育,它好比一座楼房的根基,将影响幼儿一生的发展,然而幼儿年龄小,在认知、理解等方面的能力相对较差,再加上幼儿大脑的髓鞘化过程还没有很好的完成,
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