儿童多动症：儿童多动症的表现 儿童多动症怎么治疗

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儿童多动症概述

儿童多动症也称儿童注意力缺陷，核心表现为儿童注意力存在缺陷，是最常见的儿童期心理障碍之一。主要表现为注意力易分散，注意广度缩小，不分场合地过度活动，情绪冲动，学习困难以及认知障碍，而这些表现与儿童实际年龄是不相符的。

儿童多动症症状

1、活动动作过度活动动作过度是患儿的首发症状，表现出孩子不分场合，无目的或无意识的显著的活动动作。这类孩子容易引起老师的关注或进行批评，干预后仍不奏效。

2、注意力缺陷主表现为无意注意功能较强，易受外界轻微干扰就转移注意力，其集中注意力既短暂，范围又狭窄。

3、情绪不稳定易于冲动儿童多动症患儿情绪不稳定，高兴时常出现过度兴奋，遇到小事容易冲动，易盲从；常挑衅闹事、争执、斗嘴、斗殴，在需要做轮流游戏活动中表现出不能等待，在别人不理睬时个人常有寻衣、拽物、毛手毛脚或手足无措状。

4、记忆功能较差儿童多动症患儿因注意缺陷，精力分散，记忆功能相应较差。作业做不好，时常出现旷课、逃学、说谎、编瞎话。少数患儿外出流浪、辍学、怕读书等。

儿童多动症的诊断

1、起病于7岁前，症状至少持续六个月。

2、以注意障碍、活动过度、好冲动为主要临床表现。

3、对社会功能（学业或人际关系等）产生不良影响。

4、排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍等。

儿童多动症的诊断标准

临床医生可以根据需要选用诊断标准。目前多采用DSM-IV关于ADHD的诊断标准：要求满足A-E. A症状标准：（1）注意缺陷症状：符合下述注意缺陷症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称：①在学习、工作或其它活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误；②在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力；③与他说话时，常常心不在焉，似听非听；④往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作（不是由于对抗行为或未能理解所致）；⑤常常难于完成有条理的任务或其它活动；⑥不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情（如作业或家务），常常设法逃避；⑦常常丢失学习、活动所必需的东西（如：玩具、课本、铅笔、书或工具等）；⑧很容易受外界刺激而分心；⑨在日常活动中常常丢三忘四。

（2）多动/冲动症状：符合下述多动、冲动症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称：①常常手脚动个不停，或在座位上扭来扭去；②在教室或其它要求坐好的场合，常常擅自离开座位；③常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受）；④往往不能安静地游戏或参加业余活动；⑤常常一刻不停地活动，好象有个机器在驱动他；⑥常常话多；⑦常常别人问话未完即抢着回答；⑧在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场；⑨常常打断或干扰他人（如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏）。

B病程标准：某些造成损害的症状出现在7岁前。

C某些症状造成的损害至少在两种环境（例如学校和家里）出现。

D严重程度标准：在社交、学业或职业功能上具有临床意义损害的明显证据。

E排除标准：症状不是出现在广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神病性障碍的病程中，亦不能用其他精神障碍。