不同年龄宝宝如何看待早教的重要性

第一：2岁宝宝早教的重要性

不同年龄宝宝如何看待早教的重要性（亲贝网qinbei.com配图）

我们关于时间点的话题上次说到了2岁，那么在2岁之后还有哪些早教的课程可以提供给孩子呢?之前曾经建议父母们用大皮球替换小皮球，让孩子们感受变化。那么现在又到了继续有变化的时候了，我们要用小皮球换回大皮球。那么为什么要这么做呢?因为首先随着孩子不断地长大，皮球的玩法已经越来越多了，其次是我们在很多的活动中需要用到不止一个的皮球，这时候还要用大皮球就不是太合适了。那么用小皮球在2岁之后的阶段可以玩什么呢?首先可以玩的就是模仿各类的球类游戏，我们可以在房梁上挂一个框，跟孩子们玩投篮，或者抱着孩子玩灌篮。也可以在地上放一些塑料的饮料瓶，跟孩子们玩一玩保龄球。我甚至还见过有创意的父母跟孩子用小棍子跟一堆小皮球在地上玩起了人头台球，那叫一个有意思。2岁，是体育早教的一个开始。

大家还记不记得上次最后的时候我们提到了可以尝试让孩子做做涂鸦，那么如何合理地引导孩子，甚至是提高孩子们爱上涂鸦的几率呢?这就需要父母们自己下一番苦工来琢磨了。在很多的早教机构中有着各种各样的画画课，但是基本都逃不出油笔和水彩笔等等，最有创意的也不过就是几种方式的混用。那么在家里我们不妨可以更天马行空一点，小黑板可以说入门，相比于其他的笔类，粉笔拥有更加好玩的特性，同时可以边画边修改，还可以很方便地做展示，可以说是绘画早教的不二选择。其他的高阶玩法就看想象力了，沙画好不好玩?带孩子去沙滩玩的时候除了搭沙堡画画沙画也很有意思，画个好玩的图案然后带孩子到高处一看，那感觉，绝对是瞬间就爱上了画画!

第二：三岁宝宝的早教重要性

不同年龄宝宝如何看待早教的重要性（亲贝网qinbei.com配图）

三岁到来的时候，就是早教的第二个升级的时间了，首先我们自然要雷打不动地让孩子的拼图继续做一个升级，其次就是需要让孩子从画画开始向写字开始了。在一开始学写字的时候，父母们可以从网上去找一些好看的多彩的艺术字，用这样的手段慢慢地吸引孩子，从画画往画字的方向引导。但是这个过程不能持续太久，因为写字不比画画，是很需要正确的笔顺的，如果这个过程持续得太长，那么孩子很有可能养成不好的习惯，以后写字的第一反应就是去画了。外面现在有卖那种可以轻松擦除的写字板，建议父母们给孩子去买上一个，正式开始学写字的过程比较枯燥，我们要尽可能地为孩子减去不必要的工作量，但是自己写自己擦还是必须的，大人们不应该提供过多的帮主。一般来说这样的过程持续到4岁，孩子就可以正确地写下自己的名字了。

早教对于孩子们来说的确是挺重要的，但是父母们毕竟还不能把孩子当做学龄儿童，早教的趣味性是非常重要的，真正意义上的智力开发是离不开玩的，所以在四岁之前，尽量不要让孩子去看书，意义不大，投入的时间多了效果也不会很明显。而等孩子到了4岁，那么学读书的时间才是真正到来了。那么如何才能正确地提高孩子的阅读能力呢?一般来说孩子们首先认识的字都是自己的名字，所以我们在挑给孩子学的第一本书的时候就应该有所针对性，在书中找出孩子名字中的个别字，然后来告诉孩子一个字是有着不同的意思的，既可以作为你的名字，也可以用来讲故事，这样就能够引起孩子读书的兴趣了。

另外选书应该是选那种图片多的，图片少的书一方面孩子会比较欠缺兴趣，看起来会没耐心。另一方面有图画的书会方便父母们与孩子作互动。比如书上有一只小兔子，父母们就可以问孩子：这是什么?这只小兔子在干什么?小兔子为什么哭?小兔子为什么笑?那么孩子们就会自然而然地阅读下去来寻找答案，回答父母们的问题了。另外读书不一定要在家里端坐在书桌前读，图书馆，草坪，公园，带着孩子席地而坐，都是一种不错的阅读体验。