如何让幼儿园教学管理走进信息化时代

“信息化”已经成为现代化治理的标志。在幼儿园教学治理中，我们也正在尽情地享受着“信息化”带来的方便和快捷。我园虽然地处郊区，但“信息化”的脚步却迈得很早，走得很快。2001年，实现班班有电脑；2002年，实现数字化办公、设置幼儿园网页；2003年，建立幼儿园的局域网、实现无纸化办公；2004年，所有电脑上宽带网；2005年，引进一系列教育软件，各班建立网页、家长论坛等；2006年，各年级配备数码相机、投影仪，筹建幼儿园博客等%26#8230;%26#8230;；在今后的几年里，我园将陆续添置和更新各种信息化设备，为教学治理数字化、科学化、人性化提供有利的保障。

?　　一支信息化的教师队伍

无论时代如何发展，人依然是最重要的元素，对幼儿园来说也是一样，教师决定着幼儿园的生存和发展。在我园的信息化建设过程中，抓的最紧的就是对教师的培训，如：计算机的基本维护、多媒体设备的操作、局域网的使用、治理平台的功能运作、班级网页的制作等等，只要是对提高教师的信息化水平有帮助的培训，我们都会竭尽全力为教师提供条件，组织教师参加。在培训的同时，园内还经常开展信息技术的竞赛活动，让教师在竞争中取长补短，精益求精。在一次次的培训和竞赛活动中，我园各个岗位上的教师逐步把握了与自身专业有关的各项信息技术，并刻苦钻研，尝到了教育教学信息化的甜头，同时也为我园的教学信息化治理奠定了坚实的基础。

?　　一张信息化的治理网络

局域网的建立，真正翻开了我园信息化治理新的一页，尤其是在教学治理方面的功效非凡显著。打开保教主任的电脑，所有教研组、班级、教师和幼儿的信息一应俱全，在不影响正常教学秩序的前提下，可以随时检查各类资料和信息，及时反馈意见和建议，快速发布园内通知；打开教研组长和教师的电脑，园内所有班级和教师的教学资源均可按意愿自由地共享，保教主任、教研组长、教师三者之间的指导、交流、合作变的十分快捷，大幅度提高了教学治理效益和教学质量。

?　　一面信息化的宣传旗帜

“上海学前教育治理平台”开通以后，我园真正以信息化的面貌将自己的风采全方位地展示在“上海学前教育网”上，让更多的同行、家长和社会各界人士熟悉我园、了解我园、信任我园，从而选择我园。无论是幼儿园主页的设置、或是班级主页的制作、还是家长论坛的交流，每一段文字、每一幅图片、每一个声音都代表着我园的教育理念和教育质量，有了“治理平台”，我们就有了一面最大的、最有效的宣传旗帜。在时间就是生命的今天，网络以速度、广度的绝对优势决定了它的宣传效益是巨大的，因此，只有将“治理平台”的各项功能用足、用好、用实，才是幼儿园在信息化时代宣传自我的主要方向。