宝宝语言能力如何提高

1岁半左右，宝宝能够说出两个词的词组了，一开始中间会有停顿，例如“妈妈-鞋”。这种停顿逐渐变弱，他们往往会用不完整的“双词句”或者“多词句”来表达自己的意图，例如“妈妈鞋”（这是妈妈的鞋），“宝宝吃”（宝宝要吃饭），“奶奶瞧瞧坏”（奶奶瞧瞧这个坏了），也就是所谓的电报句。和“单词句”一样，这些“电报句”往往有着不同的含义，例如“妈妈鞋”可能是指妈妈在穿鞋，也可能是指这是妈妈的鞋。

亲贝网育儿知识（http://yuer.qinbei.com）专家指出：这个阶段宝宝的词汇量可能已经多达200多个了，其中很多都是名词。他们学习词汇的速度为每天10个或者更多，有的宝宝一个半小时就能学会一个新词。宝宝开始喜欢谈论自己，例如自己喜欢什么、不喜欢什么、在想什么、感觉到什么等等，不过他们还不能熟练地运用代词,所以喜欢说“宝宝吃”，而不说“我吃”。

每个宝宝的语言发展不一样，有的宝宝语言表达能力发展得较早，有的不到两岁就和大人一样，能讲复杂的句子；也有的宝宝语言发展得较慢，几乎很少开口说话，或者只能说出很简单的单词句，但只要他能够理解大人说的话，爸爸妈妈就不必担心。他们可能会突然爆发，在短时期内说出很多话来，跳过双词句直接说出复杂的句子。

如果爸爸妈妈平时很少和宝宝进行互动，缺乏目光、动作或者语言的交流，宝宝缺乏语言环境的刺激，就很少有表达自己的意愿。如果这时候采用威逼利诱的方式强迫他们说话，反而会适得其反。爸爸妈妈要在日常活动和游戏中鼓励孩子用语言来表达自己，如在宝宝指着饼干盒要拿饼干的时候，可以拿着饼干对他说：“宝宝想吃饼干了，对吗？”如果他发出简单的“饼、饼”的声音，最好鼓励他说完再给他。