如何培养孩子的逻辑/数学智能

逻辑/数学智能（Logical/MathematicalIntelligence)是指使用归纳演绎推理，解决抽象问题，理解数学推理的复杂关系和进行科学探究的能力。主要包括识别图形的能力、理解和运用抽象符号的能力、辨别信息之间关系的能力。下面亲贝网（http://yuer.qinbei.com）育儿专家设计一些小游戏，可以让孩子提高他们的逻辑/数学智能：

投篮游戏

(一）要准备的东西

旧报纸或小积木，脸盆或篮子。

(二）可以达到什么目的

让孩子在不会数数的情况下了解什么是多什么是少。

(三）我们开始玩啦

把旧报纸揉成一个一个的纸球，用脸盆或篮子做目标，爸爸或妈妈（也可以爸爸妈妈一起上）和孩子一起，站在离篮子或脸盆1米远（可以根据需要调整距离），每人十个纸球，分别往自己的脸盆扔，然后用一一对应的方法比较谁多谁少，谁最多谁最少。

适合年龄：2~4岁。为了增加趣味性，可以给赢了的人奖励糖果。

分糖果游戏

(一）要准备的东西

糖果若干（也可以用其他好吃、好玩的东西，如饼干、水果、花生、玩具等）。

(二）可以达到什么目的

锻炼孩子的数数能力，培养其解决问题的能力。

(三）我们开始玩啦

爸爸妈妈把糖果或玩具(例如6颗）放在桌子上，对孩子说：“我们大家一起来分糖，要一样多啊。”并要求孩子数数每人有多少颗，观察孩子如何来分。孩子分对了，再增加难度(例如再加上2颗，或者不平均分配），如果有困难，可以提示孩子或者就让孩子来决定如何分。

适合年龄：3~4岁。对于年龄较大的孩子，糖果的数目可以适当增加。无论孩子怎样分，只要有适当的理由，家长都应该鼓励。

找找我身体上的数字

(一）要准备的东西

纸，笔。

(二）可以达到什么目的

让孩子了解身体的结构，锻炼孩子的数数能力，培养其发散思维。

(三）我们开始玩啦

家长以问题引入游戏，可以问孩子：知道我们身体上的数字吗？提示孩子：我们身体上有1个的有哪些部位(器官)？妈妈负责记录，孩子和爸爸来回答或指认，尽量给孩子更多的表现机会。回答完毕后，让孩子数数身体上有多少个1个的部位。依次类推，2个的，多个的（如：手指、牙齿、头发等）各有多少。

适合年龄：2~6岁。2岁的孩子也可以做(只要求数数1个和2个的部位)，对于年龄较大的孩子，可以从身体内部器官来考虑，如心、肺、胃等，也可以问问七窍、五脏六腑各指什么等。

我在超市买东西

(一）要准备的东西

家中可以找到的物品（如玩具、水果等），硬纸板，笔，剪刀，纸帀，硬币。

(二）可以达到什么目的

锻炼孩子的加减运算能力，培养其计划能力。

(三）我们开始玩啦

家长和孩子一起准备一些物品，然后给每种物品做个价格标签。妈妈给孩子10元钱，让他（她）到超市买东西，不限种类，但买的东西总额不能超过10元。爸爸当收银员，看孩子都买了什么，自己是否能计算花了多少钱，应找多少钱。收银员可以故意找错钱，看孩子有什么反应。可以大家轮流当顾客或收银员。

适合年龄：3~5岁。价格标签和纸币（2元、5元、1◦元）可以依年龄不同来安排。孩子很喜欢帮大人买东西，家长可以经常带孩子去商店或超市，认识商品和价格标签。