教2到3岁宝宝玩复杂游戏

从小婴儿起，孩子逐渐通过触摸、观看、听和操作感知着这个世界。2岁之后，他掌握语言的能力增强，理解能力也有了极大的发展，开始尝试着用“思考”来解决问题，他玩得也就更加复杂了。

*复杂玩具

他不再只是局限于看看、摸摸玩具，而是对颜色分类或者区分形状之类的玩具更有兴趣了，上发条后会动的或者有幵关控制的玩具也让他百玩不厌，因为他在理解因果关系上有了很大的进步，所以能体会到这类玩具的好玩所在了。

*复杂玩法

他在自己玩玩具时也会更具关联性，可以把两种不同的游戏或不同种类的玩具串联在一起，得到一个合乎逻辑的结果。比如小女孩玩娃娃时，会用仿真厨房玩具里的勺子喂娃娃吃饭；男孩子则会让电动小汽车开过他用积木搭的大桥。

*象征游戏

大量的象征性游戏开始成为孩子的最爱。他喜欢借助自己的身体或者某些物品，表现不在眼前的事物或生活场景。’比如张幵手臂说自己在“开飞机”，或是给玩具小熊唱歌，哄它睡觉。角色扮演也逐步出现在孩子的游戏中，当医生、厨师、警察、收银员，甚至爸爸或妈妈的想象，都可以在游戏中实现。不过孩子此时对角色扮演并没有太浓厚的兴趣，他还没有深入地理解角色的意义。所以，此时父母的陪伴玩耍就变得尤为重要，也可以在生活中多引导孩子观察，才能让小家伙玩得更带劲。

*结构性游戏

搭积木、插插板、捏橡皮泥等游戏能满足孩子对数、量、形及空间概念的好奇，但是这类游戏有着很大的难易弹性空间，要掌握好步调，以免使孩子受挫过重而丧失兴趣。