如何让幼儿学会自我评价

自我评价是指主体对自己在认知活动中的行为表现的判断与评估。自我评价是自我意识的一种表现，是一种自我对象化、自我否定和自我揭短的过程，是一种需要学习的能力，也是幼儿元认知发展的一个非常重要的方面。本文所涉及的自我评价主要基于幼儿在问题解决过程中的认知表现，不包括幼儿对自己在社会认知方面的评价。

亲贝网育儿知识(http://yuer.qinbei.com)专家指出：自我评价具有主体二重性，即幼儿既是主体，又是客体，所以幼儿在评价过程中无法摆脱由这种身份二重性导致的评价的模糊性。这种模糊性不仅表现在评价内容上，也表现在评价过程中，甚至还表现在评价结果上。

1.“现实的我”和“理想的我”混淆

幼儿在进行自我评价时，往往对自己在认知活动中的表现熟视无睹，他们对自己的评价不是基于自己在活动中的表现，而是基于自己想成为什么样的人，即用“理想的我”来代替“现实的我”，用教师要求达到的“我”来代替现实中的“我”。

2.简单重复成人的评价

们只是把成人的评价转化成自己的评价。你若问他怎么知道自己很能干，他会回答是妈妈说的，老师告诉他或提醒他的。如教师和幼儿谈话：“你觉得你画得怎么样？”“还……很好。”“很好在哪里？”“我不知道，要周老师说的。”

3.评价较笼统、抽象

幼儿由于评价语言贫乏，对自己的评价常常显得非常笼统、抽象，如好的，不太好，还可以，我用心学的，我动脑筋的，等等。至于如何好，如何不太好，则无法作出具体解释。

4.注重认知结果而忽、视认知过程

幼儿的自我评价尤其关注认知结果，如果幼儿最终解决了问题，克服了困难，那么幼儿在总结时就会说没有遇到困难。这说明幼儿的自我评价带有明显的选择性和局部性，往往只是提取了印象最深的那一部分，而对于整个活动过程则表现出一种有意的遗忘。也就是说幼儿的自我评价更多的是一种当下的、只关注认知结果的评价。

策略

人了解自己是很困难的，但自我评价难并不意味着没有培养途径，我们可以采取一些针对性的培养措施。

1.提供幼儿自我评价的标准

幼儿不会自我评价或自我评价空洞而抽象，主要是因为幼儿缺乏自我评价的相关标准，不知道从哪些方面对自己的认知活动过程作出恰当的评价。缺乏评价标准时，幼儿的自我评价往往是一种直觉的判断而不是理性的反思。

幼儿自我评价的标准可因年龄不同而有所差异。就幼儿在认知活动中的表现而言，自我评价主要涉及三个方面：活动前的计划准备情况；活动中的计划执行情况，策略使用和调节情况，对情境的敏感性情况，遇到了何种困难，采取何种解决策略’活动中同伴对自己的认知进程产生了什么样的影响等；活动后对自己的整个认知过程作出评价和总结，及时检查、补救等。活动前的评价标准主要是是否有计划准备，计划准备的充分程度和适宜程度如何；活动中的评价标准主要是计划是否得到监控执行，策略的调节是否有效，是否顺利地解决了问题和困难；活动后的评价标准主要是是否及时检査与补救等。幼儿明确了相关的自我评价标准，便有话可说，也可以在认知活动进程中据此作出调节。

2.丰富幼的评价语言

词语的贫乏往往是幼儿自我评价空洞、抽象的主要原因。一定的词语储备是幼儿自我评价丰富多样的前提。教师要有意识地引导幼儿关注教师在自我评价时所用的语言表达方式，学习对认知活动进行自我评价的一些表达内容，如活动有否计划性，使用什么有效策略，理解与否，困难是什么，有无检査，如何补救等。教师可以和幼儿讨论这些评价内容的意义，创设相关的情境，引导幼儿结合认知活动中的具体表现灵活运用。

3.组织阶段的自我评价

幼儿的自我评价并不一定在活动结束后进行，阶段性的自我评价对幼儿元认知的发展必不可少。年龄越小，阶段性的自我评价越重要。幼儿的阶段性自我评价一般在幼儿完成认知任务的当下情境中进行。在当下情境中，幼儿对自己解决问题的过程记忆犹新，且能结合操作材料、成品进行表达，词语相对丰富。这时的评价是情境中的评价，不需要幼儿作过多的抽象和概括，而且幼儿在完成任务的过程中总会有所想有所思，所以在认知过程中进行阶段性的评价有助于幼儿发现不足,及时调节。此外，阶段性的自我评价有利于幼儿“停下来”思考或寻找更佳的思路，有利于幼儿从单一的关心认知对象转向关心认知过程。

4.多给幼自我评价的机会

幼儿只有在不断的自我评价尝试中才能获得自我评价的主体能力。幼儿的自我评价是在认知活动中习得的，教师可以让幼儿学会从评价自己的某一个认知片断过渡到评价认知的全过程。在真实的认知情境中，幼儿的自我评价能力更容易得到发展。

5.帮助幼儿结成配对评价分享小组

在教学过程中，教师可帮助幼儿结成配对评价分享小组，让元认知能力强和弱的孩子，让词语丰富和贫乏的孩子在一起，围绕认知活动的某个片断、整个过程进行交流。在交流中，幼儿尝试评价自己、评价他人’同时聆听他人对自己的评价、他人对他人的评价。在这种聆听、碰撞和协商中，幼儿会对自己有更全面、合理的认识，从而培养自我评价能力。