如何教弱智儿童用剪刀

使用剪刀是生活中常用到的手的活动。正常孩子到4岁左右，稍加指点就会用了。可是，即使是轻度弱智的儿童，到6~7岁，也不会用。这一方面是因为弱智的孩子神经系统的功能有障碍，大脑控制肢体的能力较差，另一方面也与缺少训练有关。有不少弱智儿童的家长在最初教孩子的努力遭到挫败，确认孩子是智力方面有问题后，就放弃了努力，认为很多事情孩子是学不会的，不能教。

可是事实证明，7~8岁的轻度或中度弱智儿童，经过训练，是可以学会使用剪刀的。只是对弱智儿童的训练，要依一定的步骤，循序渐进。

第一步：拿剪刀（注意，必须使用平头或圆尖的儿童安全剪刀）

成人用手帮助弱智儿童把适当的手指伸进剪刀的两个"环"中。这一步难度很大。儿童往往不懂得为什么要这样做。成人要告诉他，只有这样做了，才能够使用这个东西。

第二步：空“开合”

拿好剪刀后，不要马上剪东西，开始只是让孩子练习手指的活动。当孩子发现手一动，刀片就会动时，会感兴趣的。但要开合自如，仍需要一定的练习。

第三步：剪画有直线的纸

成人在纸上平行地画上十几条线，线条一般长3厘米，让孩子沿着线剪开。这时孩子容易出现的问题是：（1）剪不开，只在纸上留了些痕迹；（2）不能沿着线剪，歪到一边去了；（3）不理解成人的要求，仍然空剪着玩。面对这些问题，成人要耐心讲解，示范，甚至在旁边手把手地帮助他。只要反复练习，孩子的问题会逐渐减少。

第四步：从中间剪

在纸上画两条相距5厘米的平行线，让孩子从中间剪开。告诉孩子："从这两条线的中间剪过去，不要剪断这条线，也不要剪断那条线。"这项任务可以锻炼孩子使用剪刀的技巧。一开始孩子会有很大的困难，能在两条线中间"画龙"，就很值得表扬了。

第五步：在轮廓线外剪

找一些旧的挂历或画报，选择轮廓线清楚的人、动物、树木等形象，让孩子剪下来，告诉孩子，要在轮廓线外面剪："只要把这个小动物剪下来就行了,不要把它的身体剪破了。"选择的形象最好是单个的，不要重叠，这样剪起来就会容易些，不要提出精确要求，只要孩子肯剪，有进步,就给以鼓励。

第六步：在画好的轮廓上剪

成人先在纸上画好一个正方形，或长方形、三角形，让孩子沿着正方形的线剪。这一步的任务比第五步又精细了一些，如果孩子有困难，成人可以手把手地教，直线的图形剪好以后，可以再练习剪半圆形、椭圆形、"大苹果"、"红太阳"等等，只要孩子稍有进步，就要及时表扬。

第七步：模仿的

成人和儿童并排坐，两人各拿一张纸和一把剪刀，成人从纸上剪下一个方块，指导孩子也用剪刀在自己的纸上剪下一个方块。对于能力强的孩子，图形的复杂程度还可以增加。

第八步：照样子剪

成人把已经画好的方饼干、圆盘子、黄瓜等图形放在桌子上，让孩子用剪刀在自己的纸上，照着这些样子剪。这一步难度很大，如果儿童实在不会，就不要勉强。

笫九步：学剪纸

把纸折2~3折，用剪刀从折好的纸上剪下一些小图形，打开后，就可以看到一幅剪纸。如果儿童不会做，不要勉强。

亲爱的家长朋友，无论您能带着孩子走到第几步，您和孩子的努力，都会使孩子的手和眼睛更加协调，小手更加灵活。需要牢记的是，孩子每前进一步，都要经过大量的练习，如果您开动脑筋，就可以把每一步的练习变得更加丰富，更加有趣。