女孩的学习特点及父母如何指导

5岁半的羽婷是个乖女孩儿，每次妈妈去幼儿园接她，老师都夸她学习时精神集中，学得快，记得牢。的确，无论是写数字、拼音、讲故事、还是做拼图游戏，羽婷都能够做得耐心细致，有条有理，差不多天天受到老师的表扬。在家里，她还经常扮演小老师的角色，让妈妈老老实实地坐在椅子上当“小朋友”，然把自己在幼儿园学到的知识原封不动地讲给妈妈听，羽婷妈妈得意地逢人便说：“这孩子从来没有让我操过心。”

不过，上星期天刚刚发生的一件事情让羽婷妈妈有些不解：那天，妈妈兴致勃勃地带羽婷去参加一个老同学的聚会，在场的几个孩子活泼可爱，免不了成为这些老同学探究的对象。几乎每个问题羽婷都能够正确地回答，可是几乎每个问题她都是等到别的孩子说完了才开口。最令妈妈不满的是，在场的几个孩子中数羽停年龄最大，却被几个小她1岁，半岁的男孩抢了风头。他们张口就答，即使说错了也不在乎，下次还抢着回答。羽婷妈妈一直以女儿为荣，本来以为这是一次“显摆”自己教子有方的好机会，但发现事情完全不是那么回事。妈妈在感叹这些小男子汉的勇气之余，第一次觉得在羽婷身上似乎缺少点什么。不过，如果分析一下羽婷妈妈的困惑，或许也是许多有女儿的父母感到遗憾的地方，分析一下小女孩不同于小男孩的学习特点，就不会感到过于不安了。

许多小女孩很珍惜自己的"好孩子"头衔，如果没有十足的把握做好，她们往往会选择等待和退缩，有时把展示自己的机会也一并失去了。

一些小女孩只做大人让做的事情，在学习时也喜欢安静地坐在那里干自己手头的事。习惯于按照老师的要求和一贯思路去做。

小女孩会为了使自己"正确"而思前想后，这和小男孩对错误的不屑一顾形成了鲜明的对比。比如羽婷在回答算术题之前，不仅在脑子里想答案，还要掰着手指数一数，在核对无误之后，她才说出答案。

和喜欢竞争的小男孩相比，小女孩更善于妥协。这可能会使小女孩失去发挥潜能的机会。

但小女孩在下述几方面的表现却显得比小男孩强：

发展更早 无论是在生理还是心理方面，小女孩的发展一般都比小男孩要早一些。这使她们有一个良好的开端，在各种学习上都有一定的优势。

注意稳定 在任何时候，良好的注意力都是学习的重要前提。同小男孩的坐不住相比，小女孩可以更长时间地集中精神，专注于当前的学习任务，即使需要若干个步骤，她们也能塌塌实实地坚持完成自己应该做的事情。

言语能力强 小女孩好像天生就有掌握语言的能力，比如，她们开口说话要早些，拥有的词汇量要大些，还能用较长的句子来表达复杂的事情。

阅读能力强 小女孩通常会比小男孩早一年左右的时间开始阅读。要是给同年龄小孩子打分的话，无论是词汇量、阅读理解还是造句子，一般说来，她们的得分都会比小男孩要高。

精细动作发展较好 小女孩的一双小手常以灵巧著称，像剪剪贴贴，系带子之类小男孩做不太好的事情，小女孩做起来往往十分容易。

较好的计划性 在遇到麻烦的事情时，预先做个计划，然后按部就班地去解决，在这方面，小女孩也比小男孩有优势。不过，这往往在孩子进入小学之后才能体现出来。

针对小女孩的学习特点，父母可以在下面几个方面提供指导：

鼓励孩子敢于创新父母要多问

问孩子“如果……怎样，将会怎样”这样的问题，鼓励孩子从不同的方面去想事物发生的可能性。比如，“要是小狗长一身红色的毛会怎么样？”还可以结合日常生活，提出创新的要求，如让孩子做手工时，做出点新的花样来，

教孩子学会肯定自己小女孩非常看重别人对她的评价，她们总是关心别人是怎么看自己的，父母要经常提醒女孩看到自己的成绩。比如，可以和女儿说：“你这次做得这么好，进步这么大，你是不是觉得特别高兴？”

玩儿些“小男孩”的游戏比如，在女儿年龄尚小的时候，多和孩子一起搭各式各样的积木。等孩子长大些后，玩一些小男孩喜欢的电脑游戏，去郊外钓鱼，玩碰碰车等，尤其要鼓励孩子参加一些竞赛类的体育活动。