弱智儿童基本的精细动作3招训练法

精细动作指手和手指的实际摆弄动作。相对于全身姿势和肢体的大运动、粗动作而言，手的动作比较精细。

亲贝网（http://www.qinbei.com/）专家介绍，弱智儿童的精细动作相对说还是比较好训练的。只要每天有一定的时间，反复训练，可以取得比较好的效果。主要可以做以下几种活动的训练。

　　抓握与放下:给弱智幼儿小方积木(边长约2.5厘米)或与它大小类似的东西(小沙包、小绒毛玩具)让他拿，他拿住一个玩具以后，让他把这个玩具换到另一只手上，把另一个玩具递给他第一次取物的手。只要他来取，或有取的意向，就马上给予强化。当儿童会拿住东西时，就要训练他放下东西。给他一个不易摔碎的盒子，让他把桌子上的东西放到盒子里。如果他不懂，可以用手帮助，他放下一样东西就马上表扬。这个训练一般只需两三周。

拇指与食指对捏取物：这个动作是一切手的技巧的基础。不会做这个动作，许多精细的技巧就不会做了。美国的儿科专家和心理学家格赛认为，如果一个10个月左右的婴儿不会用拇指和食指对捏取小物件，那么他的智力很可能有障碍。训练这个动作的方法主要是在桌子上放一些米花、葡萄干等小的食品，让孩子用拇指和食指对捏着拿。如果他用全掌抓握，或用其他手指帮忙，成人可以先示意他不要这样做，如果孩子还是不听，成人可以用手帮助他。握住他的中指、无名指和小指，只留大拇指与食指，让他去取桌上的食物，只要他是用拇指和食指取到的，就让他吃，这是最自然的强化物了。对于中度弱智的2-3岁儿童，这个动作需要经过1个月左右的训练。

　　协调动作：协调动作的特点是两只手做不同的动作，合起来完成一件事。有时弱智儿童单独做一个动作没有什么问题，但两只手同时做不同的动作时，就不行了。比如，穿珠子、穿针、玩拼插玩具、跳舞等。协调动作最好的训练活动是穿珠子。儿童需要一只手拿住珠子，方向要与身体垂直，另一只手拿住线绳，以线绳去穿珠子孔，两只手必须协调才能完成，有相当难度。如果儿童不会做，成人可以把着他的手来教。成人站在儿童身旁，与儿童方向一致，这样教起来更方便。教学时可以先把着他的两只手，有一点进步就给予表扬；然后放开一只手，只把着孩子的一只手;慢慢地双手全放开。由于有两种动作，还有动作之间的协调问题，一般要3~4个月才能完全教会。开始选的珠子孔要大些。

这个动作教会以后，可以让孩子玩塑料拼插玩具来训练双手的协调。开始，孩子要对准切口是很困难的，成人可以手把手来训练，经验证明，弱智儿童也很喜欢玩拼插游戏。

协调动作基本会了以后，可以训练他们折纸、粘贴、写字、使用剪刀等，但都不能操之过急。