怎样让孩子学会管理自己

孩子们喜欢随心所欲地生活,想要什么就有什么，想干什么就干什么，他们不喜欢约束自己。但是,到了学校就必须遵守校规：上课不能随便说话，作业要按时完成，考试答卷要符合规范……诸如此类的约束，让一向不喜欢约束自己的孩子觉得很痛苦。一些孩子任性惯了，很是受不了，感到好委屈，他们会管不住自己，不由自主地放纵自己。于是,上课总是违纪,不完成作业，甚至逃学。如果你这时去教育他,孩子会不以为然地说，道理我都懂，也想下决心改正，可是，我没毅力，坚持不了几天就不行了，我管不了自己。由此可见，让孩子从小学会管理自己，培养善于控制自我的意志品质是必须的。对幼年的孩子无需讲什么大道理，生活中的点滴小事都是孩子学习管理的机会。

分餐

三岁的晨晨一看到水果就急着要吃,妈妈让他洗了手再吃，晨晨不干，抓起苹果就是一口，妈妈拿走苹果，把他拉去洗手，晨晨哭喊着，一百个不愿意。但妈妈每次都要求晨晨这样做，无论晨晨怎样哭闹，决不妥协。晨晨不得不约束自己，吃东西之前要先洗手。久而久之，习惯成自然。晨晨不再觉得这是什么约束。

五岁的晨晨胃口大开，如果是他爱吃的菜，他就把盘子端到自己面前，别人甭想吃一口。妈妈今天做了鱼香肉丝，晨晨最爱吃了，他急不可耐地坐在餐桌前，等妈妈把菜端来，妈妈把两盘相同的鱼香肉丝放到晨晨面前，对他说，我们俩今天分餐，你要哪一盘，你先挑。晨晨先挑了一盘。妈妈正要吃自己那盘，晨晨马上说，妈妈，我们换一下吧，我觉得还是妈妈的那盘多。好吧，妈妈又和晨晨换了一下盘子，晨晨看着自己面前的盘子，还是觉得自己盘子里的菜不够多，于是又说，妈妈，我们换回来吧，我还是觉得妈妈的多。就这样，吃一顿饭，盘子换来换去，但晨晨只能吃一个盘子里的菜。妈妈用这种分餐的方式让晨晨懂得，他有自己的需要，而别人也有需要，他必须尊重别人的权利，抑制自己独食的欲望，控制自己的“馋虫”。

岁月在流逝，晨晨也在长大，自控能力不断增强。“妈妈，我给你留了一些葡萄，葡萄太好吃了，我吃了好多，给妈妈留的少了点，以后，我要多给妈妈留点。嘻嘻！”晨晨不好意思地笑着说。尽管给妈妈留的不多，妈妈还是很高兴，毕竟，孩子能够主动地想到别人，自觉地约束自己了。

电视瘾

孩子们都喜欢看动画片，一看起来就没够。开始晨晨妈妈要求他每次只看一小时，如果超时，就取消第二天看电视。孩子看得高兴，哪管那么多规定。所以，晨晨常常犯规。当然，妈妈的惩罚也丝毫不放松，而且坚决执行。晨晨总是不情愿地，气呼呼地关掉电视，于是，妈妈建议晨晨自己挑节目，挑时间看。是五点半到六点半，还是六点到七点，或者是分看两个间隔半小时的节目，自己选择，约束中的自由，让晨晨来了精神。他兴致勃勃地要求妈妈为他读电视报的节目时间，然后自己挑节目与时间。在自己主动挑选的过程中，晨晨学会了有节制地看电视，而且懂得了珍惜时间。

现在上小学的晨晨学习主动，积极性很高，每天放学以后是看电视还是写作业，他自己会安排得很好，学习累了就看会儿电视，觉得时间差不多了，就写作业。他的这种自控能力迁移到生活中的方方面面，无论什么好玩的，他玩得多么高兴，都不会忘记必须做的事。写作业的时候，无论什么事情，都不会影响他。

许多家长总是抱怨孩子看电视时间太长，到晚上睡觉的时候才想起写作业：孩子一打游戏机就没完没了，甚至不想到学校读书。于是，很多家长在家里干脆不容许孩子看电视，向社会呼吁关掉游戏机房，其实，电视也好，游戏机也好，本身并没有对错，而如何使用它全靠人来掌握。我们需要教会孩子的是，有节制地去娱乐，理智地使用电视与游戏机。而孩子能够做到这一点的前提条件是，有很好的自控能力。

从小让孩子由他律逐渐过渡到自律。孩子今天学习管理自己，明天学习管理世界。