3~4岁宝宝数字游戏

我们时常看到孩子伸出自己的手指头“数”算着什么，嘴里念叨着“1、2、3、4、5、6、7……”其实，这并不是真正的计数。他可能只是由记忆背诵出数的排列，并没有经过真正的思考和数算，不具数的实际意义。而合理性的计数方法是，能够理解“1”指的是一件物品，“2”指的是两件物品……依此类推。亲贝网（http://www.qinbei.com/）提醒，孩子学习计数要经过一个心理发展过程，一个缓慢的数的概念的建构过程。因此，家长应学会利用身边的“教具”，系统地对孩子进行算术的指导。

砂纸数字板

目的：让孩子认识0~9的数字和数名，作为练习书写数字前的预备。

材料：厚纸板10块，毎块长8厘米，宽12厘米（或自定），砂纸1张，彩色粗水笔1枝，剪刀、托盘各一个。

制作方法：在砂纸背面用水笔写出1~10的数字，按字形分别剪出，再分别用双面胶带粘在厚纸板的中间。按照1~10的顺序，将数字板整齐排列于托盘内。

操作步骤：

1、取出教具放在桌上，拿出砂纸数字板“1”。

2、将食指、中指伸出并拢，按字形从上至下描写数字“1”，同时说出其名称“1”。

3、将“1”的数字板排放于左上方，再取出“2”的数字板，重复上一步骤，并介绍名称“2”。用此方法介绍所有的砂纸数字。（描写每个数字时，注意正确的笔顺示范）

4、最后将砂纸数字板按1~10顺序收回到托盘中，放回原处。

变化延伸：找出厚一点的纸板(或别的东西），按数字形状剪下，放在玻璃板上，让孩子触摸每个数字。这也是认识、熟悉数字字形和名称的方法。