孩子眼中游戏的魅力

我们经常听到一些家长说：“我的孩子只知道玩儿。”用我们成人的眼光来看，游戏似乎只是用娱乐的方式消磨时间。但对儿童来说，他们的年龄越小，花在游戏上的时间越多。这是天经地义的事。即使父母打骂禁止，儿童仍然起劲儿地游戏，不知疲倦，也不厌烦。这不得不引起我们的深思：儿童到底从游戏中得到了什么？

亲贝网专家说，无论是社会学家，心理学家、教育学家还是医学家，都对儿童游戏做过很多专门的研究并提出过许多意见与看法。他们认为游戏有以下这些方面的意义与价值：

　　1.促进小儿神经和肌肉的发展

婴幼儿期的小孩子非常喜欢爬上爬下，跑来跑去，玩藏猫猫等游戏。那是因为他们可以利用自己的双腿，配合自己手和脚的动作，使自己走得更稳，或是在听到声音以后想办法到声源处看看。其实，不同年龄组的儿童对不同种类的游戏感兴趣是与他们当时的生理、心理和社会性的发展有关。孩子们反反复复地尝试了成功与失败的经验，可以使他们的感觉、运动及协调统合的技能更加成熟，继而向更高、更成熟的阶段发展。

　　2、促进儿童社会化的发展

我们成人在社会生活中为人处事所需要的规则、技能、态度和观念等，很多是在儿童游戏中训练和准备的。一个正常的孩子，一般在3岁左右开始发现男女之别。男孩子开始玩男孩子的游戏，如玩汽车、火车、玩具枪，在游戏中喜欢模仿父亲，穿父亲的衣服，戴父亲的帽子，学父亲上班；女孩子则对娃娃发生兴趣，学妈妈的样子给娃娃洗澡、穿衣服。在游戏中，孩子们逐渐体会社会文化对男女要求的不同，以便将来成长为成熟健全的男人和女人。此外，比如从“过家家”游戏中，他们会演练在日常生活中所观察到的家庭、社会人际关系，爸爸妈妈是怎样跟“孩子”说话’“孩子”病了的时候怎样上医院，怎样让大夫给“孩子”看病，从而演练社会上待人处事的规则、限制与价值观……所有这些都能使他们将来能够适应社会生活。

    当孩子在与邻居小朋友一起玩时，不仅在团体游戏中获得了乐趣，促进了符合自己年龄期的生理、心理发展，而且学到了在家中无法学到的语言、知识及能力。同时，他们在游戏中还要反复体验成功与失败的感受。这样，孩子们逐渐地从家庭扩大到社会，发展自己的个性。目前，不少家长一方面把孩子管得紧紧的，一方面又抱怨自己的孩子不会与伙伴玩;还有不少儿童、青少年存在社会适应障碍，这些是否与孩子在该玩的时候玩的不够充分有关呢？

　　3、游戏是儿童自我表现的途径和工具

    我们成人可以在日常生活中通过说话或其他社会所容许的途径来表达和发泄自己的情绪，但儿童在这些方面所能应用的表达方式和能力相当有限，而在游戏中，他们可以把自己安排在某一个角色中，让自己换一种身份表达情绪。比如，他们不高兴了，就会把娃娃丢在地上，踩几下，在娃娃身上发泄敌意和不满，又不至于伤害别人而遭受谴责。有的孩子还会端起“冲锋枪”大喊大叫一阵，折腾得满头大汗。这样玩过之后，孩子会有一阵子很安静。因为通过大活动量的游戏，他得到了某种平衡。

亲贝网（http://www.qinbei.com/）专家称，这样总结起来，游戏不仅可以给儿童带来快乐，更重要的是可以促进儿童发展脑神经、运动功能、感觉机能以及彼此之间的协调发展，还可以完善其社会化过程的发展。