幼儿的兴趣爱好有规律呈阶段性变化

幼儿的兴趣爱好呈阶段性变化， 这一特点在我儿子身上体现得十分明 显。从中，我体会到：

儿子2岁多时，喜欢上了背唐诗。一首诗我反复念几遍给他听，很快他就能完整地记下来了。这样的情形持续了一段时间，儿子便学会了许多首唐诗。到 3岁时，他迷上了各种小汽车。在摆弄大大小小汽车 模型的同时，也学会了辨认各种车型、颜色及说出小 汽车的名称。我还特意给他在房门上贴了一张世界名车标志图，他髙兴极了，几乎天天都要拉着我去一道 认认。在短短的时间内，他竟准确无误地记住了数十 种世界名车的标志。只要在大街上一看见小汽车，他 就能迅速判断并说出它们的名字。孩子的记忆力与观察判断能力得到进一步加强。

一个偶然的机会，我发现儿子对天气预报也感兴趣。因此，每当中央电视台天气预报节目开始后，我 便有意叫他一起看。慢慢地，儿子能按照屏幕上播出的城市顺序，准确地报出各个地名来。3岁半时，儿 子又开始对中国地图和世界地图产生了浓揮兴趣。在 我的引导和帮助下，他很快就认识了几十个国家和城 市，并能迅速、准确地在地图上找出它们所在的位 置。通过学习地图，他知道了世界上有七大洲、四大 洋，中国在亚洲，首都是北京，香港、台湾、澳门是 中国领土的一部分等知识。

随着时间流逝，儿子4岁了，他的兴趣爱好仍在继续改变。如今，他又迷恋上了各种空调、电扇、抽 油烟机、飞机螺旋桨等一切可以转动的机电产品。他 常常蹲在商场橱窗前，神情专注地观察它们如何运 转。我想，这些东西在孩子眼里一定很奇妙、很有吸 引力，虽然现在他还搞不懂它们的原理，但起码能长 长见识吧。

但儿子也有不感兴趣、不愿一试的事情，如画 画。对此，我并不强迫他，而是有意选一些他最喜欢 的东西，让他画，稍有进步，就及时予以表扬、鼓 励，树立起他的自信心。经过一段时间的努力儿子竟慢慢从原来拒绝拿笔到现在每天能自觉画上一会儿画了。