为孩子创造说话的环境

孩子到了1岁，父母们便急切地盼望他开口说话。不少父母眼看着自己的孩子1岁半了，除了叫爸爸妈妈还什么都不会，或者不管怎么逗就是不开口，于是十分着急，甚至怀疑孩子有什么缺陷。

那么，孩子为什么这么大了还不会说话，或不爱学说话呢？

亲贝网育婴专家表示，儿童言语能力的发展，和其他能力的发展一样，既依赖于生理上的成熟，又需要有适宜的外部条件， 其中，与成人的交往是最关键的因素。要使孩子的言语能力得到较好的发展，首先必须为他创造一个丰富的言语环境。

从降生的那一刻起，孩子就能直接接触外界的刺激。尽管在最初的日子里，孩子常处于睡眠状态，但在他清醒的时候，如果父母经常和孩子交流，跟他说话，对他微笑，逗他玩，那么孩子就会逐渐熟悉父母的话语，并且会对父母的语音表现出浓厚的兴趣。

这时候该跟孩子说什么呢？最简单和有效的就是反复跟他讲眼前的事。起床啦，穿衣服啦，洗脸洗手啦，吃饭喝水啦……总之，做什么，见什么，就跟孩子说什么。这样做的效果可能一时看不出来，但等孩子长到1岁左右，该学说话的时候，父母就会发现，他已能理解很多话，并会在父母照料他的时候，按照大人的指点做动作。比如给他穿衣时妈妈说“小手伸直”，他就会伸直胳膊。更令人惊喜的是，他还会不断地说出一些大人没有刻意教给他的词，比如“掉”、“拿”、“没”等等。这实际上得益于长期以来，孩子对父母语音的记忆。

接下来的问题是，该怎样对孩子说话。亲贝网育婴专家建议，对婴幼儿说话要慢，发音要清晰，尽量说简单的句子，对核心的字词要加重语气，多重复几次。比如在给孩子穿鞋的时候，妈妈可以先把鞋给孩子看看，然后再给他穿鞋，一边做一边对他说：“看，这是宝宝的鞋，鞋子，穿鞋子。”跟孩子说话还有一个小技巧，就是语调要夸张并富于变化，这样容易引起孩子的注意。另外，在对孩子说话时，如果父母的语气和表精亲切、愉快，孩子的反应会更好，因为他会觉得，父母与他说话是一件高兴的事情。

尽管父母尽了很大的努力，还可能有些孩子仍然不太爱说话。这样的孩子有些比较腼腆和内向，父母要细心观察，发现他们感兴趣的事情，想办法使他们兴奋起来。大多数情况下，处于兴奋状态的孩 说话和动作都比较多。

比如，毛毛是个安静的男孩子，平时不爱说话。爸爸妈妈发现他很喜欢车，就给他买了不少玩具车，并且常和他一起玩。毛毛的爸爸能想出很多玩车的花样，比如赛车、大车运小车、飞车过河，等等。毛毛玩得十分髙兴，挥着小手，跺着小脚，有时还“啊啊”地 叫。爸爸边玩边说：“开车啦，开----！来，毛毛开一个。开 ----！'“毛毛兴奋地推着车， “胎，胎"地叫起来。爸爸趁着毛毛的高兴劲，引导他不断练习，边玩边反复地说着“开”，不久，毛毛就能比较准确地说“开"字了。

教不爱开口的孩子学说话，更需要父母多想办法激发孩子的兴趣。只要巧用心计，耐心引导，孩子一定会不断进步。

当然，也有少数孩子极少开口学说话，即使这样，父母也不必太担心。孩子言语能力的发展差异很大，孩子快两岁了还只会说几个单个的词是常有的。但是，可能不少父母也注意到了，尽管孩子不爱开口，但他们却能听懂大人的话，并且在他们偶尔的发音中，会带出成句的语调。这表明他们言语能力确实在发展着，只不过因为他们不 说，这方面的发展没有表现出来而 已。他们一旦开始说，可能就是成 句的话，只是由于缺少发音练习，字 音还咬不准，但这种现象在开口后 会较快得到纠正。一般说来，到了3岁左右，孩子就会具备基本的言语能力，他们之间的差异将变得不明显。

只要父母能给孩子充分和适当的言语刺激，运用智慧，付出爱心和耐心，奇迹是一定会出现的。