给孩子讲成语 专家建议三步走

亲贝网育婴专家针对育儿论坛（http://bbs.qinbei.com/）用户所咨询的怎么给孩子讲成语的问题进行了详细解答。

给孩子讲成语，亲贝网专家建议三步走：

成语对孩子有哪些好处呢?

一种新思路：说到成语，很多人马上会联系到传统文化。而这里，我们不是刻意强调传统文化对孩子有多么深远的影响，而在于为孩子提供一种全新的思路。原来世界上还有这么一种语言表达的方式，短短的四个字却能讲出一个生动而且有趣的小故事。

一种哲学启蒙：“哲学启蒙”这四个字可能有点抽象和高深，但其实也很简单。就是在一个成语故事中，让孩子体会一些简单的生活哲理。比如，通过“拔苗助长”的故事让孩子知道，小苗要靠自己的力量才能成长，别人的不恰当的帮助还会伤害到小苗的生命。

一种亲子交流的新载体：我们经常给孩子讲图画书或者讲故事，其实给孩子讲成语故事是一个道理，都是亲子交流的一种方式。在讲过故事以后，可以和孩子讨论一下故事中的情节，交流一下对故事中主人公的看法，等等。

讲之前的准备功课

有选择性：我们要选择那些跟孩子生活有关的，孩子能理解的成语。Parents特意从海量成语中精心挑选了适合给孩子讲的成语(见附表)，父母可以作为参考。

父母先读透：很多成语我们都知道它的字面含义以及蕴含的哲理，但未必知道这则成语的出处以及历史背景。当然，我们没有必要给孩子灌输历史、文化等这么多元的内容，但在一起讨论的时候，这些相关的背景知识可以帮助你们展开更深入的讨论。

准备精炼和孩子能理解的语言：别紧张，我们不是做报告，所以，父母大致在心里有一个简单的思路和雏形就可以了，尽量靠近孩子的生活，尽量用孩子能听懂的语言。

想好讨论的话题：在成语故事讲完之后，和孩子轻松地讨论一些问题，不要很严肃，最好像聊天一样，问题还可以随着孩子的思路随时调整。

成语故事到底怎么讲呢?

我们还是以一个例子为模板吧，比如“守株待兔”。

故事本身可以这样讲：

从前啊，有个农夫，他种着几亩田地，在他的田地边上有一棵大树，他经常在树下乘凉。有一天，他正在田里干活，忽然看见一只兔子速度很快地跑过 来，“咚”的一声撞在了大树上，一下就被撞死了。农夫把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲儿没费，白捡了个兔子，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着 兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来。” 第二天，他也不在田里干活了，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果呢，等了一天什么也没等到。但他一点也不甘心，从此天天坐在那棵大树下等着兔子来撞 树。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。

接下来干点啥?

可以尝试让孩子复述一下这个故事，不过要看孩子的年龄段以及语言表达能力，不可强求。在孩子的复述中，可以观察孩子对哪一部分感兴趣?让他印象最深的是哪个环节?孩子复述之后要给孩子以鼓励，然后适当弥补一些重要的细节。

开始互动式的问答

在复述之后，就可以展开讨论了，我们可以设计以下几个问题：

1. 农夫每天在里里干什么活呢?(对于在城市中长大的孩子，这个可能有点难度。父母可以给孩子讲一讲种庄稼都需要付出什么劳动，比如要松土、浇水、除草等等。)

2. 兔子怎么会撞到树上啊?(尽量鼓励孩子发挥无限想象，比如是不是兔子眼睛看不见了?或者兔子的“刹车”失灵了?无论孩子说出什么样的结果，都不要以大人的模式进行否定哦。)

3. 第二天农夫怎么就等不到兔子了呢?(引导孩子说出，并不是每个兔子眼睛都看不见或者“刹车”失灵啊。)

4. 田地里的野草怎么长得比庄稼还高呢?(引导孩子说出，因为农夫再也不干活了。)

5. 以后兔子还会来吗?(一起总结，这种可能性很小。)

6. 最后农夫会怎么样呢?(引导孩子思考，农夫可能什么也没有得到，没有兔子肉吃，粮食也没有的吃了。)

最后跟孩子分享“守株待兔”的哲学启蒙

偶然和必然：农夫得到兔子是有偶然性的，“偶然”的意思是只是非常少的时候才会发生。但是如果他天天不在田里干活，他就必然不会收获到粮食，“必然”的意思是一定要发生的事情。

不劳而获：做任何事情如果不付出努力，都不会实现目标的。比如，如果小朋友想学好轮滑，就要经常做练习，只要努力了，就一定会成功的。

亲贝网专家特意挑选的适合给孩子讲的成语

与动物有关的：螳螂捕蝉、闻鸡起舞、对牛弹琴、狐假虎威、画蛇添足、惊弓之鸟、黔驴技穷、亡羊补牢、守株待兔。

与大自然有关的：拔苗助长、高山流水、水滴石穿、胸有成竹、脚踏实地、坐井观天、颠倒黑白。

有身体有关的：废寝忘食、邯郸学步、怒发冲冠、专心致志、掩耳盗铃。

与武器有关的：百发百中、草船借箭、刻舟求剑、自相矛盾。