培养良好性格，受益一生

我们坚信性格决定命运，所以，我们会非常在意孩子性格的养成。我们担心孩子胆小害羞会不会丧失机会？特立独行会不会不被接纳？急躁火暴会不会损害交际？但是，当我们尝试解开孩子的性格密码就会发现：孩子的性格不需要我们的谨慎和不安，它和孩子一样，需要我们的拥抱和指引。

Q问：当我们说一个孩子的性格时，通常会笼统地说“内向”或者“外向”，再详细些，也许还会有“开朗”“敏感”“有个性”。那么性格到底什么是？

真道理 ：

1.态度+行为方式=性格

我们通常理解的性格，指的是一个人在面对现实状况和具体事件时，反应出来的态度和行为方式，而这种态度和行为方式都具有相对稳定的特点。也就是说，人的性格不是一朝一夕形成的，但一经形成就比较稳定。只是随着与不断变化的外部环境的互动，性格又具有一定的可塑性。

2.性格≠个性

“性格”是带有普遍性和笼统性的一个概念，比如我们常说的内向、外向，安静、活泼等都是用来描述一类人的特征。而“个性”是指区别个人与他人的特性。

3.性格≠气质

“性格”通常被笼统性地用来描述一个人的行为和心理特征，而“气质”通常被我们白话解释为“脾气”“秉性”；本质上是肢体语言。

Q问：孩子不会天生拥有一个好性格，好性格是从小培养出来的，性格决定命运。那么性格培养对孩子发展到底有什么样的作用呢？

真道理：

1.性格对孩子的能力发展有重要影响。比如，主动的性格倾向，有利于孩子积极参加活动，在活动中增长才干。反之，有的孩子能力不强，学习不好，是受他被动的性格特征影响。

2.性格对孩子的交往有重要影响。比如，自我中心、独霸等特征，会使孩子失去小朋友，缺乏人际交往，对孩子的发展十分不利。

3.性格不是自发形成的。良好的性格特征，需要培养。比如，婴幼儿的认识发展水平，处于自我中心阶段；婴幼儿自制力的发展水平还不高。这些是婴幼儿的年龄特点。如果不加教育，任其自然发展，孩子不会产生关心他人、自制的性格特征。因此，对孩子的性格来说，不培养，实际上是负向培养。

4.负向培养，导致自食苦果。换句话说，有的父母，缺乏培养孩子良好性格的自觉性，在不自觉中养成了不良行为习惯，以至发展成为不良的性格特征。

Q问：从孩子性格的培养来说，家长的影响是非常重要的，因为家长就是孩子的老师。那么家长应该通过哪些方法来培养孩子良好的性格呢？

真道理：

1.不要对孩子“控制”过严，不妨让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。只有从小就享有“民主”的孩子，才会感到快乐自立。

2.鼓励孩子多交朋友。不善交际的孩子大多性格抑郁，因为享受不到友情的温暖而感到孤独痛苦。很多孤独症小朋友都有缺乏人际交往史现象。性格内向、抑郁的孩子更应多交一些性格开朗、乐观的同龄朋友。

3.教会孩子与他人融洽相处。这样孩子就能接纳各种性格的人，有助于养成豁达的心胸，快乐的性格。此外，家长自己应与他人相处融洽，热情、真诚待人，给孩子树立起好榜样。

4.生活不宜过分优裕。物质生活的奢华反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而对物质的追求往往又难以自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的真正原因。相反，那些过着普通生活的孩子往往只要能够实现一个小小的愿望，就会感到十分满足和快乐。

5.让孩子爱好广泛。开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，一个孩子如果仅有一种爱好，他就很难保持长久快乐。

6.引导孩子摆脱困境。父母最好在孩子很小的时候就着意培养他们应付困境乃至逆境的能力。要是一时还无法摆脱困境，那么可教育孩子学会忍耐和随遇而安，或在困境中寻找另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。

7.拥有自信十分重要。一个自卑的孩子通常比较内向悲观，这就从反面证实拥有自信与快乐性格的形成息息相关。

8.创造快乐的家庭气氛。

* 小 结 *

我们常说，家长就是孩子的老师。要胜任这一称号，仅有爱心是不够的，“要当家长先考执照”。每一位家长都必须清醒地认识到：当一个成功的家长是需要学习的，是需要相当资格的，而核心就是不断提高自身的教育素质——使自己由生理、血缘意义上的家长，成为社会、教育意义上的家长。家长不可能永远充当孩子的保护神，也无法为孩子的未来安排得尽善尽美，唯一能帮助他们的，不如从小培养孩子形成好性格，使他们勇敢地走向人生，去适应环境，创造属于自己的幸福！