现在升学竞争成为学生及家长心目中的重点问题。为了使学生考上好学校，老师和学生家长不得不层层加码，给儿童留大量的作业，学生也不得不加倍努力，这就形成了学习负担过重的问题。我国从历史上就崇尚“勤学苦读”，从古至今流传下来许多发奋学习的故事，并为后人所敬仰。在科学发展的今天，许多卓有成就的人也不承认自己是天才，他们总是强调自己比别人勤奋。因此，勤奋与成才总是联系在一起的。但目前儿童的学习负担是正常，还是过重呢?我们可以算一笔帐，古人和今人每天都是有二十四小时，而过去所学的总的知识量要比二十世纪下半叶的差距大得多，以同样的时间要去掌握大量的知识，现代人如果不发明较好的学习方法，那只有比古人更勤奋这一较为笨拙的方法了。的确，目前儿童在小学里学习的知识量较以往明显地增多了，好象是学习负担加重了。许多教师及教育家在不断尝试及改革新的教学方法，使孩子在较短的时间内掌握较多的知识，这对于儿童教育来说无疑是一件利国利民利于儿童智力发育的一件好事。但是，也不可否认，由于一些教师的教育方法不得当，采取满灌的方法，剥夺了孩子们玩的时间，影响了孩子们的身体健康，这种情况则属于学习负担过重。由此可见，只要采取科学的教育方法，不影响孩子们的身体健康，给孩子们留出适当玩耍的时间，让孩子们在一定的时间内掌握较多的知识，是有可能的，不存在学习负担过重的问题。另外，提高儿童的学习兴趣和学习的自觉性，提高课程的实用性，使学习具有趣味性，这样就可以消除所谓学习负担过重的感觉。