园长支招：让小朋友们吃饭充满乐趣

新学期开始，家长向老师介绍孩子的情况时，说得最多的就是孩子的吃饭问题：“老师，我们家孩子光吃肉，不吃菜，可怎么办呀？”“我女儿碰到爱吃的就使劲儿地吃，碰到不爱吃的，连筷子都不愿动一下。”“我儿子吃饭特别慢，我真怕他在幼儿园吃不好”……是呀，孩子吃不好饭，其他什么也谈不上了。我们老师也在想各种办法，让孩子吃得饱，吃得好。

能吃的大嘴巴

我在班上每个小朋友的照片旁边画了一张大大的嘴巴，哪个小朋友吃菜好，就在他的“大嘴巴”里贴一张蔬菜的小贴画：哪个小朋友好好吃水果,就在他的“大嘴巴”里贴一张水果的贴画。谁的"大嘴巴"装的东西多说明谁的"大嘴巴"吃饭最香。

取一个好听的菜名

给孩子们不爱吃的菜取一个好听的名字，他们会觉得很新鲜。比如，孩子们都爱吃巧克力，一到吃白豆腐和血豆腐做的菜时，我就说这是巧克力饭有白巧克力，有黑巧克力：喝冬瓜汤时，就说是水晶片汤。

少盛多添

展开你的想象

小班孩子喜欢形象化的语言。吃饭时我常常这样对他们说：“你的嘴巴就像一个大山洞快把好吃的东西装进去吧，看看谁的大山洞装得最多。""吃得慢，饭菜都凉了，吃进肚子里，肚子就该变成大冰箱了。”“把小肚子填饱了，让它变成一个大气球，飞得高高的。”孩子们听了就张大嘴巴吃起来，

看好你的小碗

有的小朋友边吃边玩常常把饭菜洒到身上、地上，有时还把小碗，小勺掉到地上。但他们都有护自己东西的特点，我就对他们说：“看好自己的小碗，小勺，别让它跑到地上去了。”教他们：“眼睛看碗，小手扶碗，胸脯贴着小桌子，屁股挨着小椅子，”就餐习惯养成了，边吃边玩的现象也少了。

好多孩子一看面前盛得满满的饭菜就开始皱眉头：“这么多呀！”后来我们改变了做法：一次给孩子少盛一些，吃完了再添。有的孩子吃得快，老师就赶快给他们添加，一边添一边表扬：“琪琪都吃第二碗了，鹏鹏都吃第三碗了。”其他小朋友听了就会模仿他们大口大口地吃起来。