妈妈经验：数学在图画书里的乐趣

数学在图画书里有什么乐趣？亲贝网育儿知识专家为大家解答如下：

一天，宝宝拿着一本图画书说：“妈妈，下次分蛋糕的时候，我想吃一半的一半，那是叫四分之一吗？”你会特别惊讶，宝宝怎么会用到数学分式的表达？找来找去，答案竟是在图画书里！

提到数学，我们大脑里会与“抽象、高深的学科”联系起来。怎样才能让宝宝对这门“高深“感兴趣呢？并且有自己的感知呢？其实，每天的日常生活就是一个丰富的数学环境，宝宝在苹果大小的比对上就是对体积的认识；在给玩具分类收放时会想当然地用到分类这一数学概念；还有看钟表等妈妈来接时，对时间有了一点想法……像这样的知识还会在不经意间出现在宝宝的图画书里，妈妈可以在阅读的时候与宝宝一同感受数学在图画书里的乐趣。

1、数数——1到10真好玩：

首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫，四个猎人要打鸟，五只狗去追鸟，六只熊追猎人，七条船在岸边，八只乌龟撞上了船,九条鱼救了猎人，猎人扔出十个蜂窝，数不清的蜜蜂飞出来,结果呢？全乱了，还要重新数一数……故事讲完，1到10，小朋友就全会了。孩子在追逐、发现的快乐里不知不觉认识了基本的数字。

《首先有一个苹果》这本书讲述了一个好玩的数字游戏。一位妈妈在与两岁半的女儿一起读完后，从此就爱不释手了。每次讲到混乱的场面时，女孩儿都会痛快地大笑。妈妈说：“这本书把数字的意思真正表达出来了，孩子看到1，想到的是一个，而不是单纯的1。当与女儿在笑声里走入数学世界时，数学像朋友一样被女儿认识和接纳。”

2、加加减减——原来可以这么玩：

一对老人因为没有孩子，做了一个姜饼小人。当姜饼人做好后，伸个懒腰，动弹了。于是，姜饼人在前面跑，老爷爷老奶奶在后边追，路上遇到了猫、狗、狮子一起和老爷爷老奶奶追那个前面跑的姜饼人。只见姜饼人一直跑，老爷爷跑不动了，老奶奶也跑不动了，一会儿小猫跑不动了，小狗也跑不动了……最后，姜饼人遇到了一条河，“扑通”跳进了河里。这个时候故事里还有几个人物呀？

在美国的一所幼儿园里，老师用《姜饼人》这本图画书演示数字的加、减法。组织孩子们分别扮演故事里的角色在教室里表演书中的情节，当狮子也来追姜饼人的时候，老师会让表演者们停下来，让所有的小朋友一起数数一共有多少人在追姜饼人；从老爷爷累了停下来，一直到姜饼人跳进河里时，老师都会让小朋友数数现在还有多少人。孩子们在感受有趣的故事情节时，一起感知了数字的加加减减，数学一下子变得那么可爱了。