如何教孩子关心理解别人

学龄前的孩子会是什么样？

“人之初，性本善”，至少从某种程度上来说是这样的。有研究显示，当保育室里有一个小婴儿哭起来的时候，那些跟着一起哭的小婴儿长大后最有同情心。（所以，下次当你的宝宝跟着别的小朋友一块哭的时候，千万别沮丧。）家长们都知道，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。美国临床儿科医生简•尼尔森认为，他们还没发育到可以明白同情心的意义。但这并不是说，你就可以不教他们什么是同情心。比如说，要是你的孩子打了一个小朋友，你就可以对他说：“你打人，人家会疼。你可以这样轻轻地摸摸他，感觉怎么样？”将来你的话总会对他产生影响，只不过要有耐心。

你该如何教孩子有同情心

让孩子了解各种感觉。首先，你可以从告诉孩子他的行为如何开始，这样他就能了解到别人的感受。当他亲吻你受伤的手指时，对他说：“哦，你真好！”他会从你的反应中知道，他的做法是被认可的，也是值得赞赏的。他也同样应该了解不好的情绪是什么，所以，当孩子表现得有那么点无情时，也要平静地给他指出来。试试这样说：“你拿走小明的玩具卡车，这让他很难过，你该怎么做才能让他开心一点？”

还有一种方法，可以让孩子了解自己的情绪，就是玩“每周情绪”的游戏。每个星期在冰箱或小画板上挂一幅表示人的某种情绪的画，如悲伤、高兴、惊讶、生气等等，然后和孩子谈谈他都在哪些时候感觉到这些情绪。

表扬孩子有同情心的行为。当孩子做出充满善意的举动时，要告诉他做得对，而且说得越具体越好：“你把你的玩具车给小明玩，真是太大方了！你看他多高兴啊！”

鼓励孩子说出他的感受，也告诉他你的感受。孩子讲话时，你要专心听他讲，让他知道你在意他的感受，看着他的眼睛，并且用你自己的话重复一下他所说的。比如，听到他喊“好啊！”时，你就可以回应他说：“哦，你今天很高兴。”虽然要是你问他为什么这么高兴，他可能还不知道该怎么回答，但他完全可以谈谈“感觉高兴”本身。同样，你也可以与他分享你的感受：“你打我，这让我很难过。让我们想想，你还有没有其他的方式可以告诉我你不想穿那双鞋。”这样他就会知道自己的行为影响到了别人，而这个是小孩子不容易明白的概念。

即使你的感受与孩子的行为无关，也可以说出来与他分享。你可以说：“我很难过，今天没能把给外婆的信寄出去。”或者“虽然我很爱你爸爸，但有时也会生他的气。”这样孩子就会明白，大人也有感觉和情绪，这些都是生活的一部分，学会如何处理情感问题是长大的重要一步。