问：如何帮助孩子疏导在幼儿园的挫败感

　　林怡姐，你好。我女儿彦人2岁，个性开朗，活泼好动，今年9月份进入幼儿园小小班，开始了社会性的接触。在没有入园之前，她可以随时玩她喜欢的玩具，因为家里没有人会跟她抢。上了幼儿园后，会碰到这种情况，当她正在玩某个玩具时，有个身体比她壮的小朋友会跑过来一把把玩具从她的手里拿走，彦人通常会不动声色看着那个小朋友把她的玩具拿走，观察那个拿她玩具的小朋友，等那个小朋友在玩玩具间隙转头或暂时去拿其他东西的时候，她会上前把玩具再默默地拿回来，绝对不惊动那个小朋友。不过等那个小朋友发现玩具被她拿回去了，再来拿她手中的玩具时，她还是会看着他把自己的玩具拿走，再观察时机争取把玩具拿回来。但是，如果不巧，那个小朋友一直都在玩那个玩具，彦人没有机会再拿回她想玩的玩具时，她就会有受挫感，回家找个机会发发脾气。这是我在一次陪园活动中观察到的。

　　请教林姐：碰到这种状况，我该如何用语言和方式来帮她疏导这个挫败感呢？

　　答: 彦人爸爸别担心，彦人实际上在处理这件事情时已经非常有自己的想法了，她不仅识时务，也知道如何在安全的前提下去争取自己的权益，对于这个年龄段的孩子来说已经是处理得非常不错了。只要你们自己不把这个事情看得过于严重，平静地对待她，鼓励她那些正确的做法，当她有挫败感的时候，跟她共情，把她的情绪表达出来，她的这种挫败感就不会给她带来多大的伤害。当然，如果她反应不是很强烈，可以先观察观察，让她自己先试着去处理。慢慢的，她就会调整自己的方式，也许哪天，她就会变得很强悍，不再仅仅满足于悄悄地去把东西拿回来，而是可能去抢回来，让她自己去体验好了。

　　问：女儿不愿上幼儿园的真正原因.第二,幼儿园的孩子环境(同班同学的素质)和学校环境,和老师比哪一个更重要?

　　女儿是去年9.1号上的小小班,第一年因为生病等等各种原因,断断续续的,平均下来一个周也就能上3天左右吧.嘟嘟一直不是很高兴去上幼儿园,我这个当妈的也一直弄不明白是为什么?她在幼儿园也有自己很好的好朋友,她的自理能力在班上也是很好的,嘟嘟是她们班上第二个当"爱心小天使"的小朋友.共2个老师2个保育员,其中一个老师特别喜欢嘟嘟,女儿是那种长的很可爱又很听话的孩子,但她很敏感,对别人说话的语气和态度.她告诉我她的梦老师很厉害,说话很大声,从女儿的口中能感觉的到,她很是害怕梦老师,既使老师是批评的别的孩子,她在旁边也很害怕,有一段时间,家里谁说话声音大,她就很生气的说,别那么大声!七月份因为手足口病的原因隔三差五的没有,八月份在家休息了一个月,今天开学了早上,要上车了女儿又哭了,不想去幼儿园,好说"梦老师太厉害了,她想要一个温柔的老师".林姐请你帮我出个主意第一我该怎样找到女儿不愿上幼儿园的真正原因.第二,幼儿园的孩子环境(同班同学的素质)和学校环境,和老师比哪一个更重要??

　　答:不知道你平时跟她交流的时候，是否对这个孟老师比较厉害无意间表露出一些什么没有？如果有，她就会更加紧张。加上她去幼儿园都是断断续续的，这就会更加重她不愿意去幼儿园的想法。不管幼儿园多好，它多少是有些约束的，不比在自己家里，宝宝要随意多了，所以她不肯去也就在情理之中。建议送她去的时候跟她共情，表示你理解她：“你不想去幼儿园。你想留在家里。吃过晚饭，妈妈会来接你，回家妈妈就可以好好陪你玩了。”如果你决定要送她去幼儿园，那你自己内心先要比较平静，如果你很焦虑，她就会更加焦虑。毕竟，这只是孩子成长过程中很常见的一些行为。只要幼儿园老师没有伤害她，她在幼儿园的时候表现得也比较开心，回家没有出现什么问题，比如夜间哭闹，或者总是很恐惧地念叨不要去幼儿园，一般都没什么大的问题。当然，如果老师很懂孩子的心理，知道怎样跟孩子沟通，她适应幼儿园也会更容易些。

　　问：请教林姐姐孩子在幼儿园很“乖”的问题

　　硕儿，男，4周3个月。由于认字和理解能力较好，再加上其他的原因，妈妈在今年的3月份让他从中班去了大班。现在大班上了3个多月。

　　他平时在家或者是在外边的时候，都还是比较活泼的，也能准确的表达自己的意思。但是在最近的日子里，他的老师说他在班上特别的“乖”，不跟其他的小朋友玩，上课的时候回答问题的时候声音很小，甚至是老师捧着他的脸的时候才说话。

　　林姐姐，请教一下，孩子为什么在家和幼儿园的表现不一样呢，我们应该怎么做呢，是让孩子顺其自然，自己调整呢，还是和孩子沟通一下呢？

　　答: 有可能是他调到大班之后，陌生环境，加上大孩子在识字和理解能力之外的其他方面比他稍微强一点，导致他有些缺乏自信心，所以才会有这样的表现。这么小的孩子大一岁，他们心智成熟度会差的比较大，所以很难避免出现这样的问题。建议不要给他压力，顺其自然，等他熟悉了，在新的班级有了更多的好朋友，他自然就会重获自信，变得大方活泼起来的。当然，你也可以跟他沟通一下，了解他们幼儿园的一些情况，看看他的顾虑到处出在哪。跟他沟通的时候，可以先了解一下他们在幼儿园的活动，你最好是以看似不在意的方式，提到幼儿园的一些事情，让他自己主动产生表达的欲望

　　问：我该怎样做避免宝宝上幼儿园出现这种情况？

　　林怡姐,我在网上看到一个妈妈写的:儿子没上幼儿园之前,我一直觉得他的性格是外向的,因为没上幼儿园一般都是和我们大人在一起的.可自从上了幼儿园,发现在家还是很活泼的,在幼儿园就完全变了另外一个人:排队洗手上厕所拿东西小朋友一挤就把他挤出来了,挤到了最后;在幼儿园也不爱说话,也很少回答问题(这是老师说的),即使是自己举手老师叫他回答,他却又不说了;被别的孩子打了2次,也没跟老师说,也不还手;在外面总是表现的委委懦懦的,不会主动加入小朋友当中去,不会主动拿玩具.

　　林怡姐,我现在就有这个担心,我一直对宝宝的教育就是小朋友要友好,要互相交换玩具玩之类的,滑滑梯要排队之类的,因此宝宝也会出现这种情况,例如不懂得跟别人抢玩具什么的,我现在着急想请教林怡,我这样教育对吗?我该怎样做避免宝宝上幼儿园出现这种情况.非常感谢!

　　答:孩子是否窝囊是否受委屈，那都是我们大人的推断，实际上，在孩子的世界里，所有这些行为都是合理的。他今天挨打，被挤到后面，不见得他永远都会如此，并且，孩子在他自己的圈子里的地位是经常变化的，他会通过模仿、思考来改变自己与人相处的策略，只要你给予他足够多的时间和机会去与小朋友相处，不因为他的行为感到焦虑，你的焦虑的情绪没有传递给孩子，也没有因此给孩子贴上标签，他就会尝试自己改变。所以我们经常看到一个挨打的孩子某一天突然变成了小霸王，而一个经常打人的孩子则变得温和了。况且，孩子长大之后，他也无需通过武力来解决问题，更多的是，他需要通过他的智慧与技巧来解决问题。中国有句俗语叫“兔子急了也咬人”，一个一向很温和的人，当他遇到令他感到气愤的事情的时候，他也可能爆发的。所以不用担心你养育了一个小绅士，他将来就一定会成为一个小窝囊。

　　问：寶寶在幼稚園不跟小朋友玩怎么辦?

　　林姐, 我寶寶現在3歲半了,今年三月份上的幼稚園, 不知是不是語言的原因(小家伙講廣州話,幼稚園大多數小朋友講普遍話),到現在半年多了, 還是不肯去, 去了也是自己玩.不怎麼跟其他小朋友玩, 但是,他有時又會欺負其他小朋有,有時要咬人, 抓小朋友的頭髮, 退小朋友等.

　　另外, 就是他不愛看電視, 好像也看不懂, 也不愛看書, 聽故事就整天要聽大灰狼.他爸爸說小孩的理解力可能差一點. 我該怎樣引導他,讓他融入集體? 該怎樣激發他的興趣呢?

　　答:宝宝并非不跟别的小朋友玩，只是没有把握正确的跟人玩耍的方式，他的咬人、抓小朋友头发、推小朋友其实都是渴望跟人玩的表现，但是他的这种方式肯定小朋友接受不了，所以大家都可能躲着他，没人跟他玩，加上他说的语言跟别人也不一样，跟小朋友交流自然就会困难一些。建议你平时在家多带他出去玩，多接触附近的小朋友，在家也可以邀家人一起跟他玩，在游戏的过程中通过示范让他明白应该怎样表达自己的喜爱之情，比如跟人拥抱一下，拉拉手，分享好吃的好玩的等等。这些演示不要太机械，根据当时的情景随机地融进去就可以了，如果太刻意，就会比较生硬。另外，就像桃之源说的那样，多了解他在幼儿园的经历，根据具体的事件给他一些合理而积极的解释，也会更好地帮助他融入小朋友的圈子中去。至于宝宝不爱看电视，我觉得根本就没必要着急，等他爱上电视的时候，只怕你会烦恼更多的。宝宝对图书的兴趣是需要一点点培养的，他们有他自己的阅读方式和喜好，一定要尊重他。下载专区有我的一个关于早期阅读的PPT，如果感兴趣，你可以下载了看看。

　　问：孩子已上幼儿园的姐妹:你家孩子上课能否坐得住,遵守纪律？

　　老师反映儿子在幼儿园小班上课时坐不住,影响别的小朋友,老师说了他多次也不听,老师讲话语气重了,儿子伤心,语气轻了,没有效果,两分钟后儿子该干嘛干嘛…….儿子这样我该不该对儿子进行相关教育呢?有些疑惑.因为整个班级里只有他自己这样,我担心这样下去,以后到了小学也坐不住.....传统的幼儿园让孩子正儿八经地坐在教室里接受所谓的教育,不象先进的幼儿园,尊重孩子的自然发展,在实践中学习知识.....如果孩子能坐得住反而奇怪了....不过我想如果影响到别的小朋友听课,还是应该进行相关教育的.

　　答：这么小的孩子坐不住才是他的真性情，所以别为这个事情烦恼了。琛琛上幼儿园小学都有这么个阶段，我一般都不会强迫他的，老师说就说吧，我不会跟老师对着干，但是也不会非要孩子听老师的。通常都是在老师和孩子之间斡旋，在孩子面前说老师说他表现不错，如果能不影响别的小朋友，那就更好了。在老师面前说说孩子的情况，跟老师协调看看能不能让他做点别的事情。我想，你也可以跟孩子谈谈坐那么久的感受，引导他把他的想法和烦恼表达出来，然后表示理解，在这个基础上再引导他别影响别的小朋友就行了。

　　问：我三岁多的儿子已经上幼儿园4个多月了,但每天早上还是不太愿意上学,和他一起上的表妹,如今不让她上,她就哭的很历害呢!我知道我儿子不想上幼儿园的原因主要是还没找到好朋友,老师说他不主动和小朋友玩,但我观察了一下,不是他不主动和别人玩,而是他喜欢的小朋友不和他玩,他觉得很难过!每天晚上我都和他聊天,他告诉我不想上幼儿园,我问他为什么,他说幼儿园不好玩,有太多小朋友,他们不和我玩,还打我;但我了解到打是比较少,不和他玩是有的.我教他可以和其他小朋友玩也可以的,但他就是很自我为中心的人,他喜欢的小朋友他才和他玩,不喜欢的小朋友他理也不理别人;唉!头痛.我儿子很小的时候,我已经让他经常接触不同的小朋友,也经常带他出去和小朋友玩,但还是在交往方面没什么进步.而他表妹很少接触小朋友,反而在交往方面比他强.林姐我应该怎样教他呢?

　　答：实际上，比较你说的那些道理，孩子更需要的是你理解他的这种挫败的情绪，因此，当他说幼儿园不好玩，小朋友不跟他玩，还打他的时候，你一定要先理解他的这种心情：“你觉得幼儿园不好玩，你很想跟小朋友一起玩，可是小朋友不跟你玩，你很难过。”至于小朋友打他，有时候不能这么定义这个事情，毕竟，孩子之间所谓的“打”有时候更多的是这个打人的孩子想要跟被打的孩子玩，或者想要吸引他的注意，因此，如果你能跟家人配合来玩这个游戏，把那个打人的孩子的心里话说出来，同时又通过游戏教会这个被打的孩子如何应对这个事情，或许他明白了该怎样处理这些事情，这些烦恼也就消除了。要做到这点，就要求参与游戏的人在游戏的时候，无论是扮演打人的孩子和被打的孩子都要把自己的想法用语言表达出来，帮助孩子理解这种行为的真正意图，然后将正确的方法演练给他看。

　　问：宝宝去幼儿园总是哭怎么办？

　　我家宝宝上幼儿园总是哭，我真是不知怎么办才好了。每天早上还没睁开眼睛宝宝就问：“妈妈，上幼儿园么？”我只要回答“上”，孩子肯定是一阵哭闹，我什么道理都讲了，孩子就是听不进去，我认为她是懂道理的，但就是哭。每次问她，是不是幼儿园不好啊，宝宝会说，“不是，我问：“那为什么不想去幼儿园呀？”女儿会说：“因为妈妈不在。”道理讲了多少遍，可还是哭。我真是没办法了，孩子从小到大一天也没离开过我，对我比较依赖，在这里咨询一下林姐，我应该怎么跟宝宝交流才能让她上幼儿园不哭呢？

　　答：孩子哭也是发泄情绪的一种方式，没有必要一定要阻止他哭的。建议每次他这样问你的时候，你一定要跟他共情：“你不想去幼儿园，因为妈妈不在幼儿园，你想跟妈妈在一起。这样吧，妈妈给你一样东西，到了幼儿园，你想妈妈的时候就看看。来，妈妈在你的小手掌上画一条线。”或者给他带一个他喜爱的玩具，这个小玩具也能给他一种心理上的支持。实际上，当孩子有这种心理压力的时候，最重要的不是去改变他，而是跟他共情，让他意识到，你很在乎他的感受，他的情绪自然就会好了很多的。

　　问：（求助）小溪上幼儿园

　　林姐，小溪和其他的小朋友一样上周二上了幼儿园，尽管在此之前我们做了很多工作，如带她去感受幼儿园的环境、看巧虎了解可能遇到的困难、甚至在上周一我们还模仿育儿指南买个蛋糕给她举行了一个入圆的庆祝仪式，她是带着对幼儿园的憧憬去的，然而她依然出现了分离焦虑，而且非常严重。第一天我是和她说完再见把她放到教室才走的，因为其他的新生都在哭，她也哭起来，我还是狠心地走了，下午因为幼儿园的校车安排不当，我们较晚被通知去幼儿园接孩子，我看到她时，她没有哭，还在和我说“我刚才和小朋友谈天了”，我也找机会和班主任谈了一会儿她的情况，老师反映她很粘人、也很倔强、她一直让班主任抱，班主任不抱了，她就不理她了。可她回到家不象平常那样开心了，也不愿意谈幼儿园的事，也不太爱说话了，晚上作梦说“我不去幼儿园”，还梦哭；第二天，我们坚持把她送去了，老师也说哭少了些，刚巧那天公司有重要的活动我到家她已经睡了，奶奶说她睡得很早，没有谈幼儿园的事情，只是总哭着要妈妈；第三天她早上起床就发低烧了，精神很差!没有去幼儿园，晚上我到家她堵在门口和我说的第一句话是“妈妈，我星期五不去幼儿园，星期一再去行吗？”，我不愿意骗她，没有说“可以”，开始给她讲幼儿园的好处，可她不理，不停地重复着那句话，哭地撕心裂肺，怎么哄也哄不好，目光中透着绝望和无助，让我害怕极了，最后累了才睡着；周五鉴于她的身体没去幼儿园，接下来的双休我们都看不到快乐、活泼的小溪了，就连她最喜欢的亲子课都心不在焉，遇到有人提到幼儿园，她就把头扭到一边装做没听见，天天粘着我，趴在我身上。到了星期天的晚上,她又开始反复提不去幼儿园，并提出让我请假别去上班，晚上紧紧地搂着我谁的，惟恐我走了；昨天去了幼儿园，一路上到好，到家就哭着找我，坚持让她爸爸带她到小区门口等我回家，整个晚上谁也不要，只粘着我。林姐，我该怎么办？会不会让小溪心里留下阴影？

　　答：不少孩子都会有这种经历，建议你这段时间多陪伴他，如果他不肯谈论幼儿园的事情，那就不要谈，跟他说点别的。如果他自己主动提出不肯去幼儿园，最好的方式是跟他共情，简单重复他的要求“哦，你不想去幼儿园，你希望妈妈请假陪伴你”，既不否定他，也不肯定他，他的情绪就会好一些。如果他在幼儿园因为某些事情不高兴了，比如班主任没有抱他，那就把他的这种情绪表达出来：“老师没有抱你，你觉得很难过。你希望老师抱你。”经过这样的共情，他慢慢就会摆脱这种情绪的。另外，建议你在家跟他商量，带上一个他喜爱的玩具去幼儿园，告诉他，如果他在幼儿园想妈妈了，就可以让这个玩具陪着他。妈妈下班以后会回家陪他。

　　问：儿子上幼儿园遇到问题了

　　林老师：您好！

　　宝宝上幼儿园遇到问题了，不知该怎么办？

　　儿子9月16号就三岁了，大半时间是在县城老家奶奶带的，经常带他去幼儿园玩，他很喜欢去。问他想不想上幼儿园，他会很高兴的说想去（儿子虽然大部分时间是奶奶在老家带的，但是我们基本上每天晚上都会和他视频聊天，应该和父母没有很明显的疏离感）。8月份来西安上幼儿园。从8月17号开始上幼儿园小小班。幼儿园就在我们家楼下，以前带他进去玩过教室外边的滑梯，他挺喜欢去的。

　　从报名上园开始，已经四天了，每天早上去的时候都哭，特别是老师从我手里把他接过去的时候，哭得很厉害。我有点想不通的是：他每天下午从班里出来的时候，都很高兴，蹦蹦跳跳的就出来了。而且问他的话，他还说幼儿园好玩。第一天下午看到他很高兴的出来，我当时还想，自己的担心是多余的，看来以后送他上幼儿园没问题了。但是为什么每天早上送去的时候都哭？每天晚上睡觉的时候，他都会说明天不上幼儿园。他害怕幼儿园。问他怕什么，为什么怕，他又说不清楚。

　　林老师，从他出园的表现来看，他在幼儿园应该挺开心的，但是为什么去的时候总会哭，我该怎么办？

　　另外，孩子在园里好像吃不饱，下午一接出来，就翻我的包有没有吃的，一下子能喝完两袋纯奶，吃完一小块蛋糕。饿肚子会不会是他不愿意去园的一个原因（但是跟老师沟通说，他在园里吃饭还可以，每次都能独立自己吃完）？

　　答：孩子喜欢幼儿园，不想上幼儿园可能都是很真实的一种感受。幼儿园有小朋友一起玩，老师可能也会带他们做一些很好玩的游戏，还有跟家里不一样的玩具教具和大型的器械，这些都是他喜欢的原因，但同时，幼儿园也会有一些约束，加上去了幼儿园，他就要与妈妈分离，这些则是他不喜欢幼儿园的原因。因为如此，你就可能看到他每天开开心心从幼儿园出来，但是每天晚上和第二天早上都不肯去幼儿园。建议当他表示不肯去幼儿园的时候，不要跟他讲大道理，也不要强化他害怕幼儿园的想法，跟他共情，表示你理解他的这种情绪，他的情绪就会好一些。共情有时候可以很简单，比如只是简单地重复他的话，这就是共情的一种方式。如果孩子夜间没有出现睡眠问题，看起来其他方面也没有什么不好的表现，那就没有关系，坚持送他，并且多跟老师了解一下他们在幼儿园的情况，尽量多谈论一些幼儿园发生的有趣的事情，而不是每天都去问他怕什么，为什么怕，慢慢的，他就适应了。另外，你个人的心态也很重要，因为这么小的孩子是通过父母的态度来了解外界的，如果你表现得很焦虑，他也会觉得这个问题很严重。

　　问：宝宝2岁半了，入园3天。第一天我送他去，他不愿和我分开，不过最后被老师抱过去还可以，回家也高高兴兴，就是说不去幼儿园，晚上睡觉也可以。第二天，醒来就说不去幼儿园，去了也没哭没闹，就是我走的时候眼眶红红的好像想哭不敢哭，下午我接他比较早，接他的时候好高兴哦。晚上好像很累，不过睡的不好，夜里睡哭说不去幼儿园。下午我接的时候老师告诉我今天表现很乖哦。第三天，醒来座在床上哭说部去幼儿园，说自己还小，大了在去。不过没办法·呀·，大家都说小朋友入院都这样，我也只能在坚持了呀。送的路上他就是不停的说我还小还小呀，到了幼儿园照样先陪他玩会就走了，下午接他是老师说他很乖。可是晚上在家里，就一直说我还小，然后和我们分不开，一分开就哭，还跑过来对我说妈妈我很爱你，我不去幼儿园，我还小呀。说的我都想哭。晚上带他去淘气堡玩居然要爸爸妈妈一起陪他，还有动不动就哭，平时从没有这样，还有不愿意自己去玩。晚上睡觉好差，睡一下就醒来，好像很不安心一样。林姐你说我该咋办呀，看他好可怜哦。真的还小，到3岁在送吗，可是我拍现在不坚持，到时候更难送了呀。

　　答：宝宝刚去幼儿园都会有这么个阶段的，不知道你在送他去幼儿园之前有没有给他一些心理准备的时间？如果没给，他这种状况延续的时间就会相对长一些。如果你不是那么迫切地想要送他去幼儿园，在家再呆些日子也没有关系。如果你要送他去幼儿园，建议你跟他共情，把他的感受表达出来：“你觉得你还小，你不想去幼儿园，你很想呆在家里。”让他意识到你理解他的感受，他的心里就会好受很多。在这个基础上引导他多想在幼儿园的一些好玩的事情，帮助他从幼儿园这个环境找到更多的快乐，他的情绪就会好起来。另外，你自己不要难过，你一难过，孩子就会敏感地感应到你的情绪，觉得幼儿园真的很可怕，因为妈妈都那么焦虑，那么他就会更加难以适应幼儿园的这种生活。平静地看待这个事情，对他反而会更有帮助的。

　　问：女儿今年3月24日2周岁，上幼儿园早吗？

　　本来打算今年把她送幼儿园，妈妈不太愿意。

　　一、如何做妈妈的工作

　　二、如果今年报不上名，我是插班还是等待明年的小班

　　三、如果明年上的话，是全日 还是半日 还是五天休息一天

　　谢谢您了！

　　答：这个年龄的孩子不一定非要送幼儿园，即便要送，也一定要事先做好充足的准备，否则，她适应起来就会比较费劲。我觉得宝宝3岁以后去幼儿园会比较好，毕竟，3岁之后，她能够较好地摆脱分离焦虑。如果在2岁就去幼儿园，她可能会面临更多的问题。除非这个幼儿园非常好，老师打心眼里爱孩子，有足够的耐心，能够赢得宝宝的信任，否则多少都会给他带来压力的

　　问：女儿5岁，幼儿园中班，因为没有午睡的习惯（幼儿园午睡11：30-14：30），一直不愿去。和老师沟通后让她晚睡一会，可是仍然每天早上哭闹，只得拖着走。女儿总是哭着说“妈妈你别非得让我上幼儿园，我真不愿意去”，非常为难。想中午接送一次，又担心这么搞特殊对她以后有影响。会吗？

　　答：建议不要搞特殊，他自己的问题让他有机会去面对也是一件好事，关键是你们的态度，会对他产生非常大的影响。其实我不太赞同这么逼着孩子一定要午睡，有的孩子就是没有午睡的习惯和需求，所以你们可以跟他共情，表示理解她，再跟他一起讨论，看看有没有别的办法可以解决这个问题，既不会让老

　　师觉得为了他承担更多，又不会让宝宝感觉到压力。一般他自己讨论后定下来的规矩，他会比较乐意去遵守。

　　问：帮帮我吧，给点建议

　　我家宝宝三月初上的幼儿园，因为我们是回族，对幼儿园的伙食比较关心。之前报名咨询的时候，幼儿园说可以给单独做，但现在我们去了以后，幼儿园好象不太愿意给单独做，嫌麻烦！这两个星期，如果吃的是带馅的食物，幼儿园会给单做一点，如果是炒菜的话就不会了。今天我在小区论坛上看到一个回民幼儿园开园，不过它是家庭园，而且因为是新开园，人很少宝宝年龄偏小，如果我家宝宝去的话，就是最大的宝宝了。现在我有点矛盾，不知道该不该给孩子转园，我家宝宝对现在上的幼儿园好象适应的不错（除了每天早晨在教室门口哭一阵之外还是不错的），也挺喜欢幼儿园的老师和小朋友的。林姐，帮帮我吧，给点建议！

　　答：这确实是个难题，我能理解，作为回民，肯定对饮食会有一些特别要求，而幼儿园给某个孩子单独做饭确实也是不那么好实施，双方各有各的难处，都是可以理解的。如果接受不了幼儿园的伙食，转园也许不失为一个办法。当然，转园会给孩子带来一些问题，一方面他是班上最大的，没有同龄的孩子跟他玩耍，他可能会觉得不太有意思，而老师为了照顾整体水平，给孩子们组织的活动也会低于他的水平，另一方面，他刚刚适应了现在的幼儿园，这会儿要转园，他又要面临一个完全陌生的环境，需要再度经历一个适应的过程，对他来说也是一种折磨。转不转园可以说是各有利弊，你只好选择利大于弊的一个方案了。

　　问：请教林姐，如何判断宝宝可以上幼儿园了？

　　我家宝2岁1个月了，在考虑上幼儿园的事情，但是他很胆小，有点担心他是否合适上幼儿园。

　　所以请教林姐，宝宝在具备哪些心智发展和生活能力后才合适上幼儿园呢？还有，在幼儿园的选择上也很困惑。有什么建议吗？是离家近宝宝能过得高兴更重要，还是能学很多东西更重要？您接触的妈妈很多，从您的经验，是公立的好些还是私立的好些？谢谢哈

　　答：上幼儿园的事情，我觉得事先的准备工作非常重要。没有这些准备工作，孩子去了幼儿园就会很难适应，或者适应的时间会相对延长许多。建议你在打算让宝宝上幼儿园之前3个月就开始做准备工作。准备工作主要包括一下几个方面：一，自理能力的培养。最好宝宝会自己吃饭，自己解决大小便，或者即便不会，他也要能很好地表达自己的需求，请求老师来帮忙解决这些问题。二，心理上要做好准备。最好在挑选好幼儿园之后，带他去这个幼儿园熟悉情况，并且通过游戏把幼儿园的生活呈现在他面前，让他明白，去了幼儿园，他会面临什么样的一些事情，免得他突然面对那些事情会有不知所措的感觉。三，社交行为的准备。在上幼儿园之前，要多带宝宝外出玩耍，多接触别的同龄的小朋友，试着鼓励他跟别的小朋友玩耍，遇到一些冲突，知道怎样处理等等。四，让家里其他人多跟宝宝玩耍，逐渐替代主要抚养人，让他明白，除了主要抚养人之外，他跟别人也可以玩得很开心。如果不是非要把孩子送幼儿园，我个人认为3岁后入园实际上会更好一些。至于选择什么样的幼儿园，我觉得以下几点要重点考虑：1.不能因为上幼儿园让孩子感觉疲累不堪，比如早上起太早，睡眠不足，路途遥远，导致孩子身体比较疲累。2.老师一定要富有爱心，比较耐心，懂孩子的心理，不会给孩子带来压力。3.幼儿园的环境要安全，尽可能舒适点。至于学多少东西，这个最好不要作为重点。学东西是通过其他的活动顺带而为的事情，不是上幼儿园的主体。

　　问：昊昊快上幼儿园了,做妈妈的该如何跟老师沟通,沟通哪些方面的问题呢?

　　答：在上幼儿园之前，跟老师有个沟通确实对孩子会比较有好处。比如，可以告诉老师孩子有些什么性格特点，有些什么特别的嗜好，在哪些方面有特长，有些什么需要特别关照的地方等等。让老师多了解孩子，就可以避免很多的问题，同时也可以帮助老师了解孩子的长处，让他更好地融入幼儿园的环境，更好地树立自信心。